社工與老師在協助清貧學童的分工與合作.pptVIP

香港明愛家庭服務 社會工作督導主任 黃劉绮露 學校可以如何支援清貧學生研討會 2009年10月16日 響應2009年國際消滅貧窮日活動 因清貧而直接求助的個案很少 資源的提供 例如：提供午飯、活動減費、 電腦、補習、校服等 個案一 : 欠交費用、父母失蹤 個案二：欠交功課、屢勸不改 個案三：上課不留心、東張西望得人憎 個案四：逃學的男生 個案五：厭食的女生 個案六：自殺的男生 了解清貧學生的特質： 不敢要求、被動 不合作、不守規的行為 從貧乏的生活中學了默默地接受、是少數的一羣 沒有機會認識社區，知識貧乏，影响社交、學業 學習了解問題背後原因 培養敏銳的觸角，盡早轉介社工 家訪是評估的最佳方法 舉辦活動，輔助成長 (例：社交小組，增強學生自信，提供活動機會) 私下了解學生問題背後的原因 耐性 多鼓勵 細心 (例：學生沒有錢申請回鄉証到國內交流， 沒有行李箱等) (例：沒穿底裙的女生、體臭的男生) 「真正的體貼是讓人察覺不到的。」 - 佐賀的超級阿嬤 島田洋七 洋溢歡笑的貧窮生活 給 學