臺北縣國小第二階段五年級數學能力指標核心概念及檢測題庫.docVIP

臺北縣國小第二階段五年級數學能力指標核心概念及檢測題庫 臺北縣數學輔導團國小組—昌平國小 代數、統計與機率 項次 數學概念 數學檢測題庫 通過率 % 認知 學習 1 被乘數未知的算式填充題，解釋式子與原問題情境的關係。 婷婷有一些錢，君君的錢是婷婷的5倍，已經知道君君有115元。 用括號代替婷婷有的錢，下列式子，哪一個符合題目所表示的。 (( )(5=115 (( )(5=115 (( )÷5=115 (( )-5=115 91 暸解 平安國小五年乙班的老師出了一個問題，學生把問題記成: ( )(3=42，老師不可能出哪一個問題? (一個長方形不知道它的長是多少公分，已經知道寬是3公分，面積是42公分，請用（ ）代表長，列出式子。 (一瓶果汁不知道多少元，買了3瓶，花了42元，請用（ ）代表果汁的價錢，列出式子。 (小平有一些錢，只知道小平的3倍是42元，請用（ ）代表小平的錢，列出式子。 (姐姐有42元，弟弟有3元，姐姐的錢比弟弟多幾元? 請用（ ）代表姐姐比弟弟多的錢，列出式子。 80 應用 2 乘數未知的算式填充題，並解釋式子與原問題情境的關係。 一張郵票12元，買得愈多張，所花的錢愈多，用（ ）代表郵票的數量，列出式子，表示買郵票花了多少錢，要怎麼表示? (12(（ ）(12÷（ ）(12(（ ）(12-（ ） 86 暸解 小群到遊樂場玩投籃