課程評鑑檢核表.docVIP

課程評鑑檢核表（一） 任教年級：四年級 科目：數學 單元：1-6單元及學習廣角1 檢視向度 A計畫 B實施 A~B之落差 修正方法 教學目標 1-6單元及學習廣角1之各單元目標 1-6單元及學習廣角1之各單元目標 部分學生未達到各單元之單元目標 進行補救教學 例如：第十一單元（時間），可以”數線”圖呈現，讓孩子較能清楚理解。 活動策略 引導 啟發 演算示範 例題練習 共同討論、訂正 引導 啟發 演算示範 例題練習 共同討論、訂正 學生上台作答 提問思考 實作 估算與測量 學生學習動機與學習成果呈現較大個別差異 每週三節120分鐘之教學時間不敷教學活動使用 1.視學生課堂反應而彈性調整教學策略 2.善用補充教材 3.小老師制度 4.回家作業例題練習 ＊課前加強動機啟發【積木堆疊（三角形）、小白板】、學生座位行間走動 教材內容 一億以內的數（5節） 角度（6節） 整數的乘法（4節） 垂直與平行（3節） 整數的除法（4節） 公里（4節） 學習廣角一（2節） 共28節 1.一億以內的數 2.角度 3.整數的乘法 4.垂直與平行 5.整數的除法 6.公里 7.學習廣角一 教材實施超過28節 1.單元教材內容過多過雜 2.課本習題與習作難易度落差大 3.部分學生無法在表訂之節數內達到單元目標 4.期中考與期末考範圍不平均 1. 彈性課程進行補強 2.學生