德育管理手冊.docVIP

（一）学校工作必须全面贯彻落实党的教育方针，坚持五育并举，德育为首。认真贯彻《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及各科新课标，使之贯穿学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德、智、体、美、劳诸育之中。 （二）学校成立以校长（书记）为组长，副校长为副组长，各科室负责人为成员的德育工作领导小组，制定学校德育工作规划，确定学校德育工作目标和任务，组织开展学校德育工作。校务委员会为学校德育工作的最终决策机构。 （三）组建以班主任、少先队辅导员、品德课教师为骨干力量的德育工作队伍，全体教师都是德育工作者，必须在各自的岗位上做好德育工作，并以是否做到了“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”作为评价教师的标准之一。 （四）副校长分管德育工作，制定学校年度德育工作计划，负责德育工作的督导检查和评估，抓好德育日常工作。 （五）大力加强教师职业道德建设，建立教师职业道德培训制度和师德师风评价考核制度。不断提高教师德育教育的能力，建立德育队伍培训制度和德育工作质量评价考核制度，促进教师队伍素质整体提高。 （六）加强品德课和班队活动课的教学，并作为德育的主要途径。各学科教师都应根据“新课程标准”中有关思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按照学科自身的教学特点，自觉地在课堂教学