心理健康說课稿《做个被喜欢的人》.docVIP

《做个让人喜欢的人》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天，我说课的内容是《做个让人喜欢的人》。下面我将从说教材、说设计理念、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计八个方面进行分析。 说教材： 《做个让人喜欢的人》是小学心理健康教育二年级第五单元第四课。本册教材共五个单元，前四个单元讲了孩子们自身发展的兴趣和良好习惯的培养问题，第五单元着力讲解怎样引导孩子走出自我，融入集体融入社会。本节课属于人际交往心理范畴，在孩子心理健康发展中起着不容忽视的作用。 本课是在本单元《学会理解》《尊重他人》《合理谦让》这三课的基础上开展的。有一定的连贯性和相关性，更有利于学生理解接受。 二、说设计理念： 小学生的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往。同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径。正常的同伴交往不仅可以满足儿童集体归属感的心理需要，还可以促进他们的人格和社会认知的发展。研究者按在同伴交往中的人气特点将儿童分为三种： 1、让人喜欢的儿童：一般表现为儿童学习成绩好；有主见、独立活动能力强；热情、乐于助人；善于交往并易于合作。 2、不让人喜欢的儿童：这类儿童往往具有攻击性，对人不友好；不尊重同伴，缺乏合作精神；常出些不良主意和恶作剧。 3、受忽视的儿童：这些儿童多表现为退缩、安静；有依赖性或顺从性；他们既不被同伴所喜欢，也不