发掘自己的潜能(公开课)程序.ppt

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特长只是潜能表现出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力,约占全部智能的5%,而95%潜藏在水底的智能属于人的潜能。就算爱因斯坦之流,一生也只运用了他们不到10%的潜在智能。 人的特长往往是人某个方面潜能的体现,但有些潜能隐藏在角落里,所以没有特长不等于没有潜能。 网上有个小女孩的梦想: 每一个梦想都值得我们尊重。 梦想=梦? 不!梦想需要实践,才能成真! 德裔犹太人,解释了“光电效应”而获得1921年诺贝尔物理学奖。 相对论——“质能关系”的创立者,“决定论量子力学诠释”的捍卫者。 成功公式:A=X+Y+Z! A就是成功,X就是正确的方法,Y是努力工作,Z是少说废话! 猜一猜 爱因斯坦的脑资源被开发了多少? 你知道吗 科学家研究发现,实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%。 普通人的大脑使用率,有些不到5%,有些则连1%都不到,这说明大脑至少有90%被荒废掉。 20世纪最伟大的科学家爱恩斯坦死时曾表示愿意将大脑捐献出来供人们研究。 试想,爱因斯坦使用不到10%的大脑就可以成为最伟大的科学家,如果我们多开发1%,那么结果会怎样? 发掘自己的潜能 ----第五课 自我新期待 第二单元 认识新自我 1 2 知识学习目标 1、人的潜能有什么特点? 2、人的潜能有哪些方面? 3、特长和潜能的关系? 5、如何激发自己的潜能? 一、认识自己的潜能 二、激发自己的潜能 4、取得成功的重要条件是什么? 1 2 3 午夜凶铃 一个值夜班的工人半夜回家,因为月色很美,他决定穿过坟场抄近路回家,突然一不小心掉进一个墓坑,可是墓坑太深,他怎么爬也爬不上去, 这位工人在墓坑中半梦半醒时,忽然一个醉汉也从上面掉了下来,那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了,一心想要爬上去,双手在两旁乱抓,那位工人不忍心看他白费劲,就好心的伸手抓住醉汉的脚,说:“老兄,没用的,我试过了,不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落,那醉汉尖叫一声:“妈呀!有鬼!”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 思考:故事告诉了我们什么道理? 1 2 3 马克思能阅读欧洲一切国家的文字; 恩格斯能说20种语言; 爱迪生有2000项发明; 茅盾能熟背整本《红楼梦》; 南京一名哑女能被圆周率小数点后1000多位。 启示:自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。 1 2 3 潜能小测试: ① 视觉游戏——隐藏的拿破仑 左手画圆,右手画方 绕口令 黑化肥会挥发 语言智能 人际交往智能 身体运动智能 音乐智能 1 2 人的潜能是多方面的 有研究表明,每个人至少有七个方面的智能: 语言智能 数理逻辑智能 空间智能 音乐智能 身体运动智能 人际交往智能 自我认识智能 1 2 3 辩一辩: 有的同学说,我歌唱得不好听,画画也不行,更不会跳舞,运动会上也没有为班级加分,哎,看来我没潜能。 ② 冰山理论 特长和潜能的关系 特长 潜能 1 2 认识自己的潜能 ①人的潜能是巨大的; ②人的潜能有待开发; ③人的潜能是多方面的; ④人的特长是人某个方面潜能的表现; 如何激发自己的潜能呢? ⑤发掘自己的潜能,是取得成功的重要条件。 1 2 ③ 事例1:成功的企业家(教材52页) 事例2:沙滩上的建筑师(教材53页) 你认为他们的做法如何,从中得到了什么启发? 启示: 事例1:经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。 事例2:在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够鼓舞自己的斗志,有利于激发自己的潜能。 积极暗示法 目标设定法 1 2 3 4 画家 村长 歌手 美食家 我想成为。。。。。。 启示:只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。 当城管 实践法 1 2 如何激发自己的潜能 ①积极暗示法; ②目标设定法(理想自我的确立); ③实践法; ④光明思维法; ⑤情绪调节法。

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