2015秋教科版八年级物理教学设计1.1走进实验室学习科.docVIP

2015秋教科版八年级物理教学设计：1.1走进实验室：学习科学探究 教 学 内 容 走进实验室：学习科学探究 课 时 序 号 教 学 要 求 观摩物理现象，初步了解、掌握观察的科学方法 观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性 培养学生学习物理的兴趣、培养学生对物理科学的求知欲望 掌握科学探究的主要环节 让学生认识到物理与生活的密切联系、乐于探索自然现象和规律 教 学 重 点 让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识 激发学生的学习兴趣 教学 难点 物理源于生活，服务于社会 教 学 准 备 铅笔、直尺、放大镜、量筒、温度计、气球、秒表、课件等 具 体 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、复习 二、走进科学探究的基地——奇妙的物理现象 三、科学探究 一、复习 1、物理学的含义是什么？ 2、通常情况下物质有哪些状态？ 3、物体与物质之间的区别有哪些？ 二、走进科学探究的基地——奇妙的物理现象奇妙的物理现象 1、铅笔为什么做成六棱柱？ 2、树叶被风吹后最终还是要落回地面为什么？ 3、水面上为什么会产生影？ 4、图1-1-1 ┉┉ 物理实验的显著特点：在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现 三、科学探究 1、认识