三年级下册第六单元范文.docVIP

第六单元整体教学设计 主备：卢彦亭 教材分析：?教学目标：教学：小学三年级的学生还是以具体形象思维为主，加上学生的知识面比较狭窄。本组课文介绍的有关宇宙的知识，学生从来没有接触过，如果单靠老师在课堂上的讲解，老师只灌输给学生抽象的知识，这样恐怕学生是难以接受。所以老师应该让学生自己动手收集资料。在本组课文中的学习中，资料的收集是非常重要的，拥有相关的资料不但可以加深对课文内容的了解，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，还要发挥学生的想象力，让学生自己动手设计发明。 【教学目标】　　　 １、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚明白地表达自己的意思。 ２、能就自己感兴趣的东西大胆想象，并且能够与同学交流后再修改。 ３、能发现多音字的规律，正确掌握６个多音字在不同语言环境中的读音。 ４、认记８个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。 ５、引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。　 【课前准备】 １、介绍“智能机器人”的课件。画一画自己要发明的机器人的样子，并简单标注它的功能。　 2、引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。 【课时安排】四课时（二、三课时一个教案） 【教学过程】 第一课时 口语交际 一、谈话导入，激发兴趣　　 　　１、同学们，我们刚刚学完《果园机器人》一课，知道机器人是那样聪明能干。在机器人的大家族