第二讲：儿童文学-基本原理学案.ppt

儿 童 文 学 基 本 原 理 说在课程前面的话: 什么是儿童？什么是儿童文学？ 对儿童来说儿童文学意味着什么? 对成人来说儿童文学意味着什么? 儿童文学基本原理 第一章 儿童文学的基本内涵 一 儿童文学在人类文学大系统中的位置 二 理解“儿童文学”内涵的关键词 三 关于“儿童文学”几种流行的说法 四 儿童文学的分类 儿童文学基本原理 一 、儿童文学在人类文学大系统中的位置 二 、理解 “儿童文学”内涵的关键词 1989年11月20日第44届联合国大会通过了《联合国儿童权利公约》，其中明确规定：“儿童系指18岁以下的任何人。” 1991年，我国《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“未成年人是指未满18周岁的公民。” 儿童文学基本原理 问题一： 儿童有两个存在: 一是现实生活中的儿童(客观存在,个性化的) 一是成人意识形态中的儿童(主观意识,普遍的假设) 儿童文学基本原理 “儿童”作为人类文化的一道风景,需要被一双特殊的“眼睛”来发现。儿童与成人是完全不同的人，儿童身上有自己特有的心理、感觉和情感。这样的常识只是在两百多年前才萌生，而真正被成人社会所接纳和认可，恐怕才只有一百年的历史。 “儿童”是在社会变迁的历史中，被文化所建构出来的意识形态。作为历史的概念，每一种形态的“童年”，都是某个历史时代的制式在具体的儿