2015高二生物导学案(自编).doc

2014-215（上）厦门海沧实验中学高二生物导学案 班级:______姓名:_____________座号:______ 日期：2014年____月___日 （第____周 ） 第6章 从杂交育种到基因工程——第1节 杂交育种与诱变育种 一、考试要求 1．生物变异在育种上的应用（II）掌握各种育种方法的原理、操作流程及优缺点。X射线、紫外线等）和________化学方法（如：亚硝酸、硫酸二乙酯等）诱导细胞发生____________并选取需要的类型 1．1．2．1． 单倍体育种 多倍体育种 原理 染色体数目染色体数目 方法 花药离体培养获得单倍体、再用秋水仙素处理单倍体幼苗 秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗 优点 明显缩短育种年限 器官大，营养成分含量高，产量增加 缺点 技术复杂，需要与杂交育种配合 适于植物，动物难以开展·多倍体植物生长周期延长，结实率降低 花药离体培养秋水仙素正在萌发的种子或幼苗 明显缩短育种年限 器官大，营养成分含量高，产量增加 1．填写下列有关育种的概念图： ．基因突变杂交育种多倍体育种染色体变异 五、特别提醒 1、诱变育种可以产生新的基因，因此可以培育从未有过的新性状。 2、单倍体是高度不育的，无法结实，因此，单倍体育种不是育单倍体，可是要获得纯种二倍体的个体，单倍体育种与获得单倍体是不同的。 3、花药离体培养其实