盐池小学201年春语文组质量分析.doc

（ 盐池 ）小学2012-2013学年度第二学期 期末考试质量分析 一、基本情况 学科 语文 年级 参考 人数 高分 人数 高分率 及格 人数 及格率 低分 人数 总分 均分 一 71 49 69% 71 100% 0 6475 91.2 二 58 41 70.7% 58 100% 0 5372 92.6 三 59 54 91.5% 59 100% 0 5417 91.8 四 63 58 92.1% 63 100% 0 5771 91.6 五 65 60 92.3% 63 96.9% 0 5928 91.2 六 71 56 78.87% 71 100% 0 5996 84.45 二、试卷分析（试卷结构、特点及难易程度） 一年级： 试卷共有五大题，分别是拼音广场、字词天地、句子沙龙、快乐阅读、看图写话。试卷难易适中。 二年级： 试卷共有五大题，分别是字词广场、句子沙龙、积累运用、短文阅读、看图写话。试卷难易适中。 三年级： 试卷共有五大题，分别是字词广场、句子沙龙、积累运用、短文阅读、习作天地。试卷结构合理，涵盖面广，全面。内容丰富，重视基础知识和知识技能的考察。有难有易，能够充分考查学生的能力。 四年级： 试卷共有五大题，分别是字词广场、句子沙龙、积累运用、短文阅读、妙笔生花。试卷难易程度适中。 五年级： 试卷共有四大题：分别是我会选择、我会积累运用、我会阅读理解、我会作文。本次语文试卷命题的范围比较全面，难易适度。 六年级： 1、试题结构： 本试卷满分为分，题型有大类。本次命题紧扣教材，、试题的特点　 三、答卷分析（整体情况分析、分数段分析及各题答题情况分析） 一年级： 第一大题：拼音广场，10分。 这一大题全班只有个别学生有错。 第二大题：字词天地，37分。 1、拼一拼，写词语一题，29人全对，少数人错在“赶忙”一词。 2、比一比，组词一题，学生全部做对。 3、想一想，填一填一题，“那”字数笔画错的比较多。 4、照样子，变一变一题，学生全部做对。 5、选一选，填一填一题，极个别学生“在”与“再”两个字混淆不清。 第三大题：句子沙龙，24分。 1、照样子，写句子一题，学生全部做对。 2、连词成句一题，“小朋友吓得一点办法都没有”一句，错的比较多。 3、我会按课文内容填空一题，全部做对。 第四大题：快乐阅读，14分。 这一题学生失分比较多，学生不明白题意，不懂得标出自然段的序号，在文中找近义词不会做。有些学生读题不认真，有空题现象。 第五大题：看图写话，15分。 学生能看懂图意，书写比较好，格式正确，但是标点符号的运用比较欠缺。 二年级： 第一大题：字词广场掌握较好。 第二大题句子沙龙：用多么.多么说句只在么放，创新少。 第三大题：积累运用较好。 第四大题短文阅读中的分析有待加强。 第五大题：看图写话还要在句子的锤炼上下功夫。 三年级： 一、字词广场： 识字写词试题包括看拼音写词语、画出正确的读音、在具体的语境中理解词语的意思、根据课文内容填空。从卷面看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字、多音字。正确率比较高。辨析形近字、同音字、多音字，正确率在90%以上。需要指出的是：还有一部分学生须加大帮扶力度。 二、句子沙龙： 照样子写比喻句，仅一名学生扣分；按要求完成句子整体回答较好，没有出现较大问题，个别学生在扩写句子是少写一处。 三、积累运用： 这一板块中学生能熟练默写，但个别学生会有错别字，比如“裁”、“首”。 四、短文阅读： 课外阅读的2、3题是失分较多的地方，学生没有很好的理解短文语句及短文深层的意思导致失分。 五、习作： 习作失分主要集中在以下几个方面。 1、审题不清。内容不符合要求。比如，有的孩子写的不是一件事而是几件事；有的题目写某某某，内容却与题目无关，对习作的要求没有很好的理解； 2、三年级刚刚开始练习习作，大多数孩子内容雷同、空洞、平淡无味、语言表达有待提高。 3、卷面书写整洁度有待提高。大部分学生能把作文叙述清楚，结构清晰，语句较流畅，极个别学生审题不清，有些不尽人意。 四年级： 第一大题：字词广场，26分。 读拼音，写词语。少数学生将“威胁”“娇嫩”词语写错。 给带点的字选择正确的读音。“好似”极个别学生选错。 形近字组词。全班全对。 补充成语，选词造句。扣分的原因主要是在造句时易写错字。 第二大题：句子沙龙，12分。 1、选词填空。全班全对。 2、按要求改写句子。一共是三小题，有几个学生马虎，没有看见，空题了。 第三大题：积累运用，10分。 学生能按教材内容填空，使前后语意连贯，只是在做题时将字词写错。还有极少数学生将课题不打书名号。 第四大题：短文阅读，22分。 这一题共有两篇短文，一篇是教材中的文段，这题学生掌握比较好，失分不多。 第二篇短文阅读是课外阅读