2015《山东高考》一轮讲义第3章——牛顿运动定律资料.doc

必须掌握的概念、公式或规律 必须理解的3个关键点 必须明确的4个易错易混点 必须掌握的重要概念 惯性、作用力与反作用力、超重与失重 2.必须掌握的3个定律 牛顿第一、二、三定律 必须掌握的1个公式 F＝ma 1.牛顿第一定律揭示了力不是维持运动的原因，而是改变运动状态的原因；一切物体都具有惯性． 2.牛顿第二定律，给出了力与运动状态改变的定量关系，要注意其“五个”特性． 3.牛顿第三定律指出了作用力与反作用力是相互等大反向是同性质的力. 1.误认为惯性与运动状态，受力大小有关． 2.误认为物体受到哪个方向的力就向哪个方向运动． 3.误认为作用力与反作用力能抵消． 4.误认为“超重”就是重力增加了，“失重”就是重力减少了. 第1节　牛顿运动定律 [真题回放] 1．(2013·课标全国卷Ⅰ)图3-1-1是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表所示．表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的． 图3-1-1 根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是(　　) 1 1 32 4 2 130 9 3 298 16 4 526 25 5 824 36 6 1 192 49 7 1 600 64 8 2 104 A.物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比 【解析】　由图表可知，图表中的物理量未涉及物体的惯性、质量以及加速度与重力加速度的关系，所以A、B、D错误；由表中数据可以看出，在前1秒、前2秒、前3秒……内位移与时间的平方成正比，所以C正确． 【答案】　C 2．(2013·课标全国卷Ⅱ)一物块静止在粗糙的水平桌面上．从某时刻开始，物块受到一方向不变的水平拉力作用．假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．以a表示物块的加速度大小，F表示水平拉力的大小．能正确描述F与a之间关系的图象是(　　) 【解析】　物块的受力如图所示，当F不大于最大静摩擦力时，物块仍处于静止状态，故其加速度为0；当F大于最大静摩擦力后，由牛顿第二定律得F－μFN＝ma，即F＝μFN＋ma，F与a成线性关系，选项C正确． 【答案】　C 3．(2013·山东高考)(多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有(　　) A．力不是维持物体运动的原因 B．物体之间普遍存在相互吸引力 C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 【解析】　伽利略的斜面实验表明物体的运动不需要外力来维持，A正确；伽利略假想将轻重不同的物体绑在一起时，重的物体会因轻的物体阻碍而下落变慢，轻的物体会因重的物体拖动而下落变快，即二者一起下落快慢应介于单独下落时之间．而从绑在一起后更重的角度考虑二者一起下落时应该更快， 从而由逻辑上否定了重的物体比轻的物体下落得快的结论，并用实验证明了轻重物体下落快慢相同的规律，C正确；物体间普遍存在相互吸引力，物体间相互作用力的规律是牛顿总结的，对应于万有引力定律与牛顿第三定律，故B、D皆错误． 【答案】　AC [考向分析] 1.考纲 展示 牛顿运动定律Ⅱ 2.命题 趋势 牛顿运动定律是高考必考内容之一，尤其牛顿第二定律是高考命题重点，可能出选择题，也可能出计算题，多数情况是综合考查，牛顿第一定律多数情况下以选择题题型出现，牛顿第三定律较少单独考核，多数情况下与受力分析联系在一起综合考查 3.选材 特点 本节内容的考查，侧重对规律本身的理解，常结合物理学史、物理实验、图象和简单生活情景进行考查 考点一 对牛顿第一定律的理解 1.揭示了物体的一种固有属性 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性． 2．揭示了力的本质 牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持． 3．揭示了物体不受力作用时的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态． 【例1】　(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法符合历史事实的是(　　) A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去 C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向 D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态