2.7有固定转动轴物体的平衡答题.pptVIP

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2016-11-28 发布于湖北
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2.7有固定转动轴物体的平衡答题.ppt

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* * * 有固定转动轴物体的平衡教学目的重点难点复习引入新课讲授巩固练习作业布置说课书山有路勤为径学海无崖苦作舟教学目的： 1.了解转动平衡的概念； 2.理解力臂和力矩的概念； 3.掌握力矩的计算公式； 4.掌握有固定转动轴的物体的平衡条件。说课首页教学难点： 1.对力臂的认识和确定； 2.对力矩概念的理解。力矩的概念和力矩的平衡。教学重点：说课下页首页复习 1.什么是物体的平衡状态？物体在共点力的作用下，如果保持静止或者做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。 2.在共点力作用下，物体的平衡条件是什么？ F合 = 0 3. 共点力的平衡力矩的平衡物体的平衡下页上页首页三、转动平衡：一个有固定转动轴的物体，在力的作用下，如果保持静止，我们称这个物体处于转动平衡状态。有固定转动轴物体的平衡一、力可以使物体转动： ※ 推(或拉)门（演示） ※ 力矩盘转动（演示）分 1.门转动时，门上各点绕门析：轴做圆周运动； . 0 A B C D E 2.力矩盘转动时，盘上各点都沿圆周运动，圆周的中心在同一直线上。( 如图) 二、转动轴：物体转动时，各点做圆周运动的圆心的连线。演示力矩盘平衡下页首页上页力对物体的转动作用跟什么因素有关？举例演示一力越大，力对物体的转动作用越大力和转动轴的距离越大，力对物体的转动作用越大演示二四、力臂(L)：从转动轴到力的作用线的距离。练习如图表示有两个力F1和F2作用在杠杆上，杠杆的转动轴过 O点垂直于纸面，求F1和F2对转动轴的力臂？ F1 O A B F2 说明转动轴到力的作用点的距离不是力臂。 L1 L2 下页首页上页力越大，力对物体的转动作用越大力和转动轴的距离越大，力对物体的转动作用越大即力臂下页首页上页五、力矩(M)： 1.定义：力F和力臂L的乘积叫做力对转动轴的力矩。决定物体转动效果的两个因素：1.力的大小；2.力臂。力和力臂的乘积越大，力对物体的转动作用就越大力矩 2.定义式： M = F L 3.单位：N·m 读作“牛米”。 4.物理意义：力矩是表示力对物体的转动作用的物理量。力矩越大，力对物体的转动作用就越大；力矩为零，力对物体不会有转动作用。力矩总是对某一转轴而言的，对不同的转轴，同一个力的力臂不同，力矩也不同。下页首页上页杠杆的平衡条件是什么？能否用力矩来表示？ F1 O A B F2 力矩平衡的最简单情形六.有固定转动轴物体的平衡条件：演示力矩的代数和等于零，即 M1+M2+M3+… = 0 或者 M合= 0 作用在物体上几个力的合力矩为零的情形叫做力矩的平衡。下页首页上页 M合（10-2N·m）填表说明：以使物体逆时针方向转动的力矩为正，顺时针方向转动的力矩为负。每个钩码重0.5N ，力矩盘上各圆间隔2cm . M3 （10-2N·m） M2 （10-2N·m） M1（10-2N·m） 3 2 1 巩固练习一直角尺可绕过A点垂直纸面的轴转动，直角尺AB 边的长度为30cm , BC边的长度为40cm ，F1=F2=F3=10N , F1⊥BC ，F2⊥AC ，F3沿着BC的方向 (如图 )，则此三个力对轴A的力矩M1= ， M2= ， M3= ；其中使直角尺向逆时针方向转动的力矩有，使直角尺向顺时针方向转动的力矩有，试判断尺能否平衡？ A B C F1 F2 F3 ● ● 30cm 40cm 4 N·m 5 N·m 3 N·m M2 、M3 M1 作业： 1.复习本节课文。 2.思考教材P76练习二第（1）题。 3.把练习二第（2）、（4）题做在作业本上。下页首页首页一、教学目的二、重、难点三、本节在教材中的地位和高考目标要求说课四、教材教法五、教学流程首页三、本节在教材中的地位和高考目标要求 ?请单击 1. 本章以前三章讲述的基本知识为基础（特别是物体的受力分析和牛顿运动定律），学习物体运动的一种特殊状态----- 平衡态。本节在前两节讲述共点力作用下物体