人教版小学数学四年级上册《除数不接近整十数的试商方法》教案教学设计.docVIP

人教版小学数学四年级上册《除数不接近整十数的试商方法》教案教学设计 2笔算除法 (1)商是一位数的笔算除法 第3课时　除数不接近整十数的试商方法 上课解决方案 教案设计 设计说明 除数不接近整十数的除法的试商方法是本单元教学的难点。通过本节课的学习，让学生了解在计算不同的除法算式时应该根据实际情况灵活试商。为了更好地达到教学目标，本节课在教学设计上主要突出以下两个方面： 1．创设故事情境，引入新课。 学生对于计算课都有这样的感受：计算课难，学会不容易，学好更不容易。因此在教学时，要着重从实际生活事例引入新课，在尊重教材的基础上创设了“韩信点兵”的故事情境，这样可以使学生较快地进入本节课的学习，在相对轻松的问题情境下获取新知。 2．注重有序思考的方法。 通过观察平时的计算课教学发现：有些学生机械模仿，有些学生会做不会说。所以在教学中，要注重让学生用简洁的语言表达，说说先做什么，再做什么，展示自己的思考过程，并能让学生用自己的语言来总结除数不接近整十数的除法的笔算方法，逐步提高学生的语言表达能力。 课前准备 教师准备　PPT课件　小红花 教学过程 故事引入，揭示目标 1．教师为学生讲述”韩信点兵”的数学故事，激发学生的学习兴趣。 2．提出学习目标，明确学习的方向。 设计意图：在课堂教学中，教师要结合学生的学习状态，采用轻松、活泼的形式引出知识。因此本节课以生动有趣的故事引入