类比是根据两个事物之间的相似性，得出这两个事物的其他相似性质的一.docVIP

类比法在初中数学教学中的应用 松江区九亭中学 彭晓丹 类比是根据两个事物之间的相似性，得出这两个事物的其他相似性质的一种推理方法。通过类比能找出新旧知识之间的相同点，利用已掌握的旧知识学习新知识。学生在学习数学的过程中有一个困惑，就是尽管做了大量的题目，但一旦考试遇到新题型或稍稍变换一下，就不知从何下手，原因是在平时的学习中，缺乏掌握数学思考方法。掌握一种新的思考方法要比学会解几道具体习题更为重要，这些解题方法和技巧是数学不可或缺的工具，数学方法的领悟在数学学习中起到事半功倍的效果，本文笔者就数学类比法在初中教学中的应用谈谈个人的观点。 类比相同点和不同点，加深知识的理解 在数学教学中我们会发现许多知识点是相近或相反的，如果学生对知识点理解不透彻，那么就很容易出现知识点之间的混淆。如果在教学中能对相近或相反的内容进行类比，那么能使学生加深对概念、定理、公式、典型例题的理解和应用。如：在学习无限循环小数时，学生会错误的认为无限循环小数就是有规律的数。若从正面反复强调无限循环小数的概念，消除学生误解的效果不明显，如果巧妙的运用正反类比，举一反例：0.1212212221….是循环小数吗？则能很快澄清模糊概念。教材中有很多知识点可以进行类比异同，例如，分式有意义与无意义进行比较，分式的值为正数与值为负数进行比较，一元二次方程有实数根与无实数根进行比较，两圆的位置关系与圆心距和半径