寄语感悟 教育的魅力，在于专注传播正能量.docVIP

寄语感悟 教育的魅力，在于专注传播正能量 从事教学工作以来，感触最深的还是当班主任感受，说到底，班主任工作确实是一门高深的学问。要成为一个优秀的班主任，在生活中就应该不断的去探索，去学习，去实践。 我读过两本李镇西校长写的书，书中用事实真实记录了一次关于怎样在学生中传播正能量的描述，当时还是武侯实验中学校长的他，在班级非常巧妙地处理了一件“皱巴巴的教科书”的事。那本书只是封面被捆得皱巴巴，破了皮，一开始大家都没有愿意接受的意思，因为很多学生都已经领过了书，就剩下几个学生没有领了，看到有问题的书原本可以送回去换一本，但是他没有那样做，而是用那本破了封面的教材给学生进行了一次正能量的宣传教育。 他把那本书举起来，说：“同学们看这本书封面破了，也许不太好看，但是呢，也不影响使用。李老师想问的是，哪位同学愿意主动要这本破了封面的英语教材？”结果很多同学都把手举起来了，一个、两个、三个……全部同学都举起来了，他这样一问，学生的思想顿时转变了，于是他把这本教材送给第一个举手的同学。然后，他趁着当时的那种活跃气氛又接着讲：“同学们你们想一想，此时此刻我们每一个同学，都因为余建忠的存在，而感到了集体的温暖。不是吗，当余建忠把手举起来的时候，我们每个同学就会想，我们班有这么好的同学，真是幸福。接下来不光因为余建忠一个人的存在感到幸福，那么多的同学都举起了手，我们每一个同学都因为自己举起了手，而让其他同学感到了一次温暖。……” 他这个教育时机抓的太好了，在当时如果处理方式不妥，比如简单的敷衍几句：教科书破一点没有关系，还能用；要不你先拿着用，晚点再说等等，恐怕学生心里就会感觉很不舒服。李镇西老师的处理方法不仅让一个学生高兴的接受这本破教科书，更让全班学生思想觉悟得到了提升，一句正能量的语言辐射到整个班级，积极向他学习，这就是榜样的教育魅力。当班主任，我们要多一些机智的语言，根据一些实际情况，及时捕捉学生生活中出现的某些典型事例，认真用实际行动教育学生，让越来越多的学生感到班主任班级管理的魅力，他们就会很信服，班级工作在会越做越好。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工