七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环课件 （新版）新人教版.pptVIP

●主题二：气孔控制气体进出叶片的机制 　　用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，请学生观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么? 疑惑之处： １、植物体内的水是从哪一器官散失的？ １、植物体内的水是从叶片的哪一结构散失的？ ２、叶片正面和背面散失的水分一样多吗？为什么？ 小组作出假设、制定计划 实施探究： 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃以上热水的烧杯中。 观察现象并讨论下表皮冒出的气泡多 得出结论： 植物通过气孔散失水分,一般叶片的上、下表皮都有气孔，而且下表皮气孔数目多于上表皮。 三天后 结论:下表皮气孔比上表皮多. 问题再现 １、一般叶片上、下表皮的气孔是怎样构成的？ ２、为什么气孔可以张开和闭合？ ３、气孔的张开和闭合与哪种物质有关?　 ４、保卫细胞吸水（失水）时，气孔怎样变化？ 气孔的张开和闭合 新鲜的菠菜,保卫细胞吸水 气孔张开 萎蔫的菠菜,保卫细胞失水 气孔张开 气孔开闭的原理： 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 叶片的结构 讨论 1、叶片呈现绿色原因是什么？ 2、叶片的正面与背面的颜色一样深吗？ 　　为什么？ 3、从树上落下的叶片，不考虑其他因素的影　　响，哪个面朝下的几率大些？ 4、叶脉中有什么结构？有什么作用？ 图中属于保护组织的是： _________。 属于营养组织的是_______________。 属于输导组织的是：_______________。 上、下表皮 叶肉 叶脉 根部吸收水分和无机盐 水分通过叶的气孔散失掉了 土壤中的水---根毛吸收----根导管----茎导管----叶导管-----叶肉细胞------少部分进行生理活动，大部分进行蒸腾作用 水分的吸收、运输和散失途径 土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的细胞→茎中的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔散失到大气中。 第8课时┃ 绿色植物与生物圈的水循环 考点聚焦 专项突破 * 一株玉米一生中需要约200千克以上的水，但只有2.2千克的水组成玉米的成分及参与生理活动过程，其余那么多水去哪里了？这些丢失的水分对其本身及自然界有什么意义呢？思考以下问题： 植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ 什么是植物的蒸腾作用？ 绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？ 植物对水分的吸收和运输 1.植物吸收水分的部位？ 2.水分在茎内的运输途径是怎样的？ 3.水分在植物体内是如何运输的？ 复习 根尖的结构 吸收水分和无机盐 细胞生长区 细胞分裂区 保护作用 吸收水分的主要部位在哪里? 为什么? 成熟区 成熟区 植物主要通过根吸收水分。根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 1.植物对水分的吸收 成熟区有大量的根毛 根毛多可以大大增加根吸水的表面积,提高根吸水的效率. 为什么? ◆当你把一条带叶的柳枝切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。 将茎横切纵切,切面上有什么变化？ 2.植物对水分的运输 观察与思考： 茎的横切面和纵切面中被染红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。 组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。 植物的根、茎、叶脉内都有导管。 讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？ 3.水分在植物体内的运输途径 土壤溶液 根毛细胞 根内导管 茎内导管 花果实种子 认识导管和筛管 导管 筛管 导管由下往上运输水和无机盐 筛管由上往下运输有机物 把幼嫩的植物茎掐断,从茎的断面上会渗出汁液,这些汁液是什么?是从茎的什么结构里渗出来的? 汁液是水和无机盐 结构是导管 练 一 练 练习1:将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下一段时间后,将枝条纵切开,用放大镜观察到被染成红色的结构是:A. 筛管 B. 导管C. 形成层 D. 筛管和导管 练习2:根吸收水分和无机盐的主要部 位是: A.主根根尖的根冠部分 B.侧根根尖的伸长区 C.须根根尖的成熟区 D.各种根尖的根毛区(成熟区) 三、植物的蒸腾作用 1.蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用的主要器官是叶，这和叶的结构有密切关系。 B A 实验一 测定植物的蒸腾作用 实验前 不同点：A组有叶片，B组没有叶片。 对照 B A 实验前 A B 实验一 测定植物的蒸腾作用 液面下降 小水珠 实验后 实验一 测定植物的蒸腾作用 小讨论： 1、瓶内的液面为什么会下降？ 2、袋内的