八年级语文上册 第3单元 15《说“屏”》课件 （新版）新人教版.pptVIP

你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。 （2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。 （3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。 课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？ 引用杜牧的《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏风的喜爱和向往之情。 放在开篇，容易引起读者兴趣。 “锦屏人忒看得这韶光贱” 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。 “抱膝看屏山” 出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ “抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。 屏的制作与放置要注意哪些问题？ 得体 造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 课文里多处引用古诗词，有什么好处？ 文章应用古诗词有何作用？ 营造诗意氛围，引起读者兴趣。 补充屏风定义，语言生动有趣， 品味语言： 头开 增添情趣，留有余味。 引用的说明方法。 间中 尾结 拓 展 延 伸 屏风是我国古代人民智慧和艺术的结晶，它或清雅或华贵的身姿总能牵动文人骚客的悠悠情思，下面我们大家再来欣赏有关屏风的诗歌。 能力拓展 欣赏与“屏”相关诗词名句。 屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 南朝《闺怨篇》 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 李商隐 《嫦娥》 水茫茫， 平沙雁， 旋惊散。 烟敛寒林簇， 画屏展。 柳永《迷神引》 金鹅屏风蜀山梦， 鸾裾凤带行烟重。 李贺《洛妹真珠》 月风吹露屏外寒， 城上乌啼楚女眠。 李贺《屏风》 在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？ 想一想，说一说，我们生活中还有哪些器物能反射出中国传统文化的影子，折射出中华民族的智慧？ 中国传统器物文化 纸扇 中国传统器物文化 陶瓷 中国传统器物文化 国画 中国传统器物文化 剪纸 中国传统器物文化 景泰蓝 纸扇 陶瓷 国画 剪纸 景泰蓝 课堂小结 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。 达标检测 作业 使用一些说明方法，描写一下现实生活中类似“屏”的中国传统器物文化。 * 欣赏精美屏风图片 精美屏风 故宫太和殿皇帝宝座后的屏风 “于厅事之东北角，施八尺屏障， 口技人坐屏障中。” “撤屏视之 ” 林嗣环《口技》 说 屏 陈从周 学习目标 1. 理解课文内容，了解屏的相关知识。 2. 了解文中引用的古诗词的意思。 3. 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 4. 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 ?作者简介 ??? ???