八年级语文上册 第6单元 29《湖心亭看雪》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 湖心亭看雪 张岱 学习目标 1. 熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词。 2.欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖的雅趣。 3.体会文中融叙事、写景、抒情为一体的写作特色。 4. 理解本文所展示的作者的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。 预习查评 崇祯 毳衣 雾凇 沆砀 更定 铺毡 更有此人 强饮 张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。明亡后隐居。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。 听读课文 注意节拍 听读课文  崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐 (nú)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè） 、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 　疏通文句（可同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 都 我 撑、划 穿着、带着 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 只 小草（形容舟小） 罢了 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 沸腾 痛快 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 等到 品读课文 整体感知 1. 找出描写雪景的句子,说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色? 2. 湖心亭奇遇,虽是叙事，但重在抒情，它抒发了作者怎样的情感？ 写作特点 文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描，体会本文所用的白描手法。 比较阅读： 江 雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1. 赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同？ 2.《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同？ 课堂小结 拓展延伸 你心中的雪景是什么样的呢？拿起手中的笔记下来吧！大家一起分享。 达标检测 布置作业 1. 观察“下雨”或“刮风”或“下雪”，然后写一段话，表达自己当时的心境（100字左右） 2. 收集有关“西湖”“冬雪”的诗歌。