八年级语文上册 第5单元 25《杜甫诗三首》课件 （新版）新人教版.pptVIP

（3）颈联写什么内容？ “连三月”写战乱时间之长。 “抵万金”形容家书的珍贵。 诗人与家人难通音信，家人的安危使他魂牵梦萦，表达了对妻子儿女的强烈思念。 （4）诗人写自己的肖像有什么作用？ 通过描写自自己的肖像，具体形象地写出伤时、念家的程度。 白首搔更短，浑欲不胜簪。 比较阅读 比较一下《望岳》《春望》两首诗 望 岳 春 望 “望”的对象不同 “望”的视角不同 “望”中所感不同 “望”中所寓之情不同 望 岳 春 望 “望”的对象不同 高大连绵的泰山，它神奇秀丽、巍峨高大 国都沦陷后的残破城池和遍地荒草 “望”的视角不同 远望：一脉青色横亘于齐鲁之间，无尽无了 近看：山南山北分昏晓，细看峰峦层云，决眦目送归鸟 近看：城池残破花鸟仿佛也在感伤 远望：满城荒草丛生，荒凉一片 “望”中所感不同 泰山雄伟壮大，令人心神激荡，豪情满怀 满城破败，凄凉荒芜，使人黯然神伤 “望”中所寓之情不同 表达了建功立业的雄心，洋溢着盛唐的浪漫精神 抒发了在战火中对亲人的思念和对国家的忧虑，深沉抑郁 望岳 整体形象 青未了— —绵绵不尽 钟神秀——神奇秀美 割昏晓——遮天蔽日 主观想象 生曾云——气象万千 入归鸟——幽静深远 凌绝顶——抱负远大 神奇秀丽 伟大抱负 春望 春城败相 国破 草木深 花溅泪 鸟惊心 想念家人 家书抵万金 白头不胜簪 感时 恨别 忧国伤时 念家悲己 赏读 《石壕吏》 必备知识 (1)写作背景：唐肃宗乾元元年冬末，杜甫回到洛阳，看到战乱后的故乡。可是，不到两个月，形势逆转，唐军大败，郭子仪退守河阳，洛阳这一带又骚动起来。诗人被迫离去，一路上所看到的都是征夫怨妇的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭泣。著名的“三吏”“三别”，就是根据这次经历所写。 (2)诗歌情节及大意：这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点；最后四句是结局和尾声，暗示老妇已被抓走。老妇致词又可分为两层：5～16句写老妇人叙述家中的不幸；17～20句写老妇人主动请求从军。 (3)作者思想感情：全诗通过诗人的见闻，详写老妇人的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。  复述故事 石 壕 吏 暮 投 石 壕 村，有 吏 夜 捉 人。 老 翁 逾 墙 走，老 妇 出 门 看。 吏 呼 一 何 怒，妇 啼 一 何 苦！ 听 妇 前 致 词：三 男 邺 城 戍。 一 男 附 书 至，二 男 新 战 死。 存 者 且 偷 生，死 者 长 已 矣！ 室 中 更 无 人，惟 有 乳 下 孙。 有 孙 母 未 去，出 入 无 完 裙。 老 妪 力 虽 衰，请 从 吏 夜 归， 急 应 河 阳 役，犹 得 备 晨 炊。 夜 久 语 声 绝，如 闻 泣 幽 咽。 天 明 登 前 途，独 与 老 翁 别。 1. 朗读指导 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 自编课本剧 整体把握课文 （1）这首诗叙述了一个怎样的故事？ 诗人夜晚投宿石壕村，看到官吏捉人的故事。 2.整体把握课文 （2）通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？ 对战争给老百姓带来巨大的灾难深表同情，对统治者压迫老百姓的残暴行径极为不满。 2. 整体把握课文 （3）全文是围绕哪句话展开故事情节的？或哪一句预示有一场灾难降临？ 有吏夜捉人 2. 整体把握课文 （4）为什么要夜间“捉”人？ 白天躲避战乱和抓丁，夜晚百姓才敢回家 。 本诗中不说征兵、点兵、招兵，而说“捉人”，已于如实描绘中寓揭露批判之意，再用一个“夜”字作“捉”的时间状语，含义就更丰富了。 2. 整体把握课文 （4）文中主要人物是谁？分别用文中的一个字来概括各个人物的表现？ 反映了怎样的现实？ 吏呼一何怒，妇啼一何苦。官吏的凶暴和老妇人的哀怜形成鲜明对比，反映了差役如狼似虎。 老妇人和官吏 2. 整体把握课文 （5）老妇人的“致词”说了哪些家事？ 一家三男被征； 两个男儿战死； 剩下一对孤儿寡母； 儿媳妇衣不遮体 疑难解答 有人说：《石壕吏》中老妇的“前致词”全都是“吏”步步紧逼出来的，你能从老妇的回答中想象、推测出“吏”都问了什么话吗？ 汝家有男丁否？ 三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 尚有他人否？ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。 今必得一人，谁应河阳役？ 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 吏 老妇 主题聚焦 本文通过作者亲眼所见的石壕吏趁夜