第一组 爱的教教案.doc

《爱的教育》阅读课 第一课时 教学目的： 1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。 2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。?????3、在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。教学过程：　 一、激趣导入　　 二、推荐《爱的教育》。 ????1、了解封面。　　 ⑴出示书的封面。 ⑵请你认真看一看书的封面，告诉大家，从书的封面，你了解到了什么？　　⑶你还想了解什么呢？　　 2、了解大体内容。　　　 　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。 3、了解作品影响。　　 ①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。 ②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。 ③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。 4、读后激趣。 这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。” 5．读书的理由：（全班齐读） 作品以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。 6品读片段 出示课件 《开学的第一天（片段）》 在学校的门口，我忽然觉得有人拍我的肩膀。扭头一看，原来是去年教我的老师。他性格爽朗，有一头乱蓬蓬的红色卷发。老师对我说：“安利柯，以后我们就不在一起了！” 我本来明明知道是这样的。可是，听了老师这么一说，心里仍然觉得很难。 看看老师是如何做批注的 想一想：安利柯为什么难过呢？ 是因为他和老师之间的情感难舍难分，相互关爱喜欢的一种情感的表现，这本书中表达师生之爱的还有很多，如《我们的老师》等 《事故（片段）》 洛贝蒂是三年级的学生。他今早来学校上学，经过一条街道时，看见一个一年的小男孩松开母亲的手，跌倒在道路当中，而正在那时，一辆马车正从离他只有两三步远的地方跑过来。见此情景，洛贝蒂勇敢的跳过去，一把抱起那个孩子，救了他。可是他自己的脚却没灵活的躲开。被炸在车轮下面。洛贝蒂是一个炮兵大尉的儿子。 校长先生高高的把洛贝蒂举了起来。于是，男老师、女老师都异口同声的说：“真了不起，洛贝蒂。”大家都向洛贝蒂飞吻。洛贝蒂睁开了眼睛问：“我的书包呢！” 出示批注的图片 孩子们读完之后你有什么感动吗？ 是啊，我们不得不为洛贝蒂的勇敢、挺身而出、救助同学的这种精神感动，我们更为这位小英雄热爱学习的精神所感染，洛贝蒂使我们学习的榜样。 《在阁楼上面（片段）》 我和妈妈拿着一些衣服和去了报纸上登出来的穷苦女人家。 我们登上阁楼，敲开了他们家的门，母亲说：“我们带来了一些衬衣之类的东西，请收下吧。”这是我发现角落正在写作也的那个孩子正是我的同学克洛西。我把我的发现悄悄的告诉了母亲。 “嘘”母亲说：“要是他知道自己的母亲接受了你的施舍的话，也许他会感到难堪的，不要声张。 ?三、引导学生读书。 1、初步的阅读方法指导。 拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？⑴指名说。 ⑵师总结：先看序言，再读目录，然后阅读正文。 2、自读序言。 3、阅读书的目录。 自由读，同桌交流，了解书中有哪些小故事。 4、阅读正文。 5、推荐阅读。　　 大家的阅读热情真高啊！有些同学已迫不及待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望，老师先给大家推荐一篇故事——《意外事件》，请同学们通过目录找到那个故事认真读一读。 ⑴学生自读，师巡视。 ⑵交流。（故事大概内容、阅读感受。）　　过渡：这个故事非常感人，其实这本书的每个故事都很感人，它写尽了人世间种种感人肺腑的爱！下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。 四、总结延伸