活动设计方案与反思模板.docVIP

活动设计方案与反思模板 要求： 1．必须是原创，抄袭将记 “0”分。 2 注意事项： 1．请将模版复制下来，然后在 word中进行编辑，注意要删除内容说明（蓝色部分），完成后再网上提交。为了保证辅导老师能清楚批 阅大家的作业，请将内容全部粘到页面上，不要以单一的附件形式上传。 2．如教学设计与反思中用到图片，上传 到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入的方式，如图： ? ? ???????????????????? 幼儿教学活动案例与反思模板 ? 注:填写表格时，请您删除蓝色部分。 基本信息 活动名称 ? 互动分享：《理发店》延申：《造形设计师?》 活动班级 ? 中班? 作者及工作单位 ? 深圳龙岗爱联幼儿园张燕萍? 毕业学校 华南师范大学? ? 学历 大专? 教龄 ? 29? 职称 ? 无? 活动设计背景 在学习《互动分享》的读本《理发店》时发现孩子们对美与丑，好与坏有了自己的主见，对“真漂亮，真凉快，真好看”等词掌握的较好并且能够正确的利用，希望通过活动提高孩子们的创造能力及合作能力。 活动目标 1理解《理发店》的故事情节，用流畅的语言概括讲述故事的内容， 2进一步掌握读本中的句式，能用“真……呀”说一句话 3培养幼儿的创造力，想像力 ，动手操作能力，以及体验幼儿与同伴合作的愉快心情。 教学重点、难点 重点：根据自己的申美观给模特设计形像 难点： 根据模特自身的特点及性别进行设计 ? 活动准备 ?句型卡 各类装饰用品（如假发 眼镜 口红 腮红等） 音乐 课前观看化装及设计造型的影像 学习歌曲《理发店》 有为他人整理头发的经验 ? 活动过程 ?一：开始部分 《理发店》导入：上一节课我们学习了《理发店》的故事及歌曲表演，小朋友都表现的很不错，而且都成了小小理发师了对吗？今天小小理发师们把你们的本领展示给大家看一下吧？1 2 1 2 报数，数到1的小朋友当理发师起立站到2的小朋友身后。（边唱边做动作，交替着各做一次理发师） 二：基本环节 1 回忆互动分享读本《理发店》的故事情节，鼓励幼儿用自己的语言讲述故事情节。师：“理发店的故事相当的风趣，小朋友们都很喜欢，现在大家一起来把故事讲一遍吧，（请1-2个幼儿按自己的语言复述故事）。提问：小狗走出理发店感觉真凉快，绵羊走出理发店感觉真凉快，为什么狮子走出理发店就生气了？（因为狮子的头发被剪光了，变得很滑稽，小动物们都笑他，他就生气了） 3造型设计开始：今天老师想小朋友也来尝试一下做造型设计师，帮小朋友设计一个漂亮的造型，但是要根据特点来设计，千万不要像狮子的理发师一样哦。“老师选出4名模特别（分别名两男孩子两女孩子），设计师们随背景音乐在规定时间内完成造型设计”。 4 自我评价：“时间到，设计师回位置，请模特拿出小镜子自己评价设计效果，并且能够用“真……呀”说出自己的感受。”（老师逐一访问模特的感受），再返回来请设计师们用“真….呀”形容模特。 5展示设计效果：“请模特随着背景音乐走上舞台，向大家展示自己的形象”。 6 评选出最佳设计奖：“现在由小朋友们自己做评委，认为那个模特的造型最让你喜欢，就请你站到他（她）的后面。 三：结束环节 为最佳设计师颁发奖品。 四：延申绘画 为狮子设计新的发形。 ? 教学反思 ?应《互动分享乐》阅读教研组的邀请为大家上一节公开展示课，在开展课例前，我发现幼儿对读本“理发店”充满了兴趣，于是我利用废旧物品班级的角色区设了一个理发店并添上一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，并给幼儿观看造型设计的影片，幼儿对新东西很感兴趣。活动开始，我利用歌曲《理发店》导入，幼儿的参与性很强，能跟着我积极模仿理发师的神韵和动作，并且快乐的学唱歌曲。 为了让幼儿巩固读本的内容，我和幼儿一起回忆读本《理发店》的故事情节。孩子们能够流利的讲述读本的句子，特别是廖梁生和李婧两个小朋友表现的特别好，能够用自己的语言完整的讲述故事情节，赢得了专家及各位老师的好评，造型设计开始时幼儿分配角色。我就让他们分组商量，我不知道他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，在造型设计过程中，模特及设计师们都表现的特别投入，孩子们的表现赢得了老师们的阵阵掌声，我对孩子们的表现也特别的满意。　　 专家点评：中班上学期的幼儿已经有了一定的角色意识和自我的主见，在游戏中，教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是可以把一些简单的问题抛给孩子，让他们自己动脑筋解决。教师在活动能够发现问题，能够以平行介入的方式帮助幼儿，，但孩子们的角色意识不够强，有的幼儿只会摆弄道具，在平时的活动要提高孩子们与同伴的合作的能力。总的来说，这是一节成功的优秀课例。 以下是活动剪影：