2014Unit2Whattimeisit.docxVIP

Unit 2 What Time Is It ?单元内容分析1．本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its ... Its time for .... / Its time to ... A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。2．学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。单元教学目标能力目标1.能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock．2.能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class．Its time to go to school．3.能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast．Drink some milk．4.能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。5.能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。知识目标1.掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。2.认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。3.理解并能够在教师指导下完成Lets do、Lets chant和Lets find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求。4.了解Story time、Good to know等部分的内容。情感、策略目标1.情感态度：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。2.学习策略：注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。3.文化目标：了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。教学重难点1、重点：（1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine oclock．（2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：Its time for English class．Its time to go to school．2、难点：（1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。（2）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast．Drink some milk．课时安排：第一课时：A Lets learn Lets do第二课时：A Lets talk　　 Lets play第三课时：A Read and write B Lets find out C Good to know第四课时：B Lets learn Lets chant C Story time第五课时：B Lets talk C Lets check第六课时：B Read and write C Task time Pronunciation Unit 2 What Time Is It ? Period 1教学目标能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner .能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作 ，如：Time for breakfast .Drink some milk .教学重点 本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner 。教学难点1、What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …2，听懂指示语，并按要求做出相应的动作。教学方法情景法、视听法、直接法、全身反应法。教学步骤预习教师在听录音或学生表演之后想学生提问：Where is Zoom ?学生回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 学生答：He is hungry .教师再问： Why is he hungry ?What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。新课呈现Let’s learn 教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , h