決勝在看不見的地方.ppt

企業團體或個人的成敗往往決定於看不見的一些事務. 能看見. 、開發這些看不見的價值是勝利的關鍵 而另外一些看不見的事務則是造成慘烈損失甚至滅亡的原因,所以決勝—在開發看不見的價值.避免滅亡一在看到看不見的危機 溝通---把看不見的「目標」變成看得見的「指標」---量化.但有些美好的事物不易量化，不可以迷失在數字中 獎勵---達成目標的手段靠獎懲、但作者選擇獎勵。用老鼠走迷宮經驗說明如果獎勵的對象是外在看得見的績效，而無法觸發內在動機，快又有效但毫無創意.且案藏作弊危機 學習---這是我看到幾乎掉眼淚的一篇 * 1941年，第二次世界大戰統計學家沃德教授(Abraham Wald)被委託分析德國地面砲火擊中聯軍轟炸機的資料，並且以統計專業，建議機體裝甲應該如何加強，才能降低被砲火擊落的機會。但依照當時的航空技術，機體裝甲只能局部加強，否則機體過重，會導致起飛困難及操控遲鈍。 機翼是最容易被擊中的部位，而飛行員的座艙與機尾，則是最少被擊中的部位。 你認為要加強機翼或駕駛座與機尾？ 「被多次擊中機翼的轟炸機，似乎還是能夠安全返航。而飛機很少發現彈著點的部位，並非真的不會中彈，而是一旦中彈，根本就無法返航。」 * * * 是指看似極不可能發生的事件，它具三大特性：不可預測性；衝擊力強大；以及，一旦發生之後，我們會編造出某種解釋，使它看起來不如實際上那麼隨機，而且更易於預測。 發現黑天鵝是避免毀滅的方法，如何發現黑天鵝?--- 反省的能力(這個制度是對的嗎?為什麼要這樣做?)---越聰明的人越難教(雙向學習) * 數字沒有說出來的真相是什麼?---要有反省質疑的能力-雙向學習—越聰明的人越難教 * * 質疑---還有哪些數字沒有呈現出來? * 基冊考滿分---看不見的真相是---他聰明基因好 向失敗者學習---復興國中如何成為明星學校?/XX國中如何由勝而衰 * 這是書中-看得見的手段 情—組織的軟性文化 理---合理(經濟學原理) 法---配套措施(硬) 用完整的配套、措施、方法，獎勵、建立、形成堅強的團隊文化,創造企業的合理利潤讓企業與員工永以為好永續生存 * 配套中是否有隱藏的黑天鵝---一直拼考試注重成績評比…出現黑天鵝 需開發出哪些看不見的價值 要避免大壞 * --能為師然後能為長能微漲然後能為君---做一個好老師是學做一個高階管理人才的開始 安納與小男孩--- 看到「冬天的橡樹」---我馬上知道小男孩堅持的理由---我有同樣的經驗，對我而言櫻花絕對不能代表：清水寺的櫻花 、名古屋的櫻花 、上也公園的櫻花 ，深度的學習與感動是要親身經歷---那是看不見說不出的 * 作者說希望安納的心永遠停留在回頭望向那棵老橡數及小男孩的時候，作者說很怕績效考評成績等看得見的數字會毀了看不見的美好---這是我曾經經歷過的歷程。我發現自己陷在研習次數、參加人數、比賽成績、考試排名的泥淖中，幾乎忘了---教學之美、研究的樂趣，我深怕有一天會完全遺忘所以選擇回到原點回到還可以看到橡樹、與小男孩的地方 在看不見的地方 關於本書 用看得見的配套措施.開發看不見的美好，達成永以為好的目標 「看不見」的價值！  孔明對劉備二代的效忠--- 周公與周成王的成康之治-- 新力、 apple 、豐田的成功--- 找出個人或團體的「看不見的」價值 海角七號具有哪些「看不見」的特質? 復興國中有哪些「看不見」的特質? 「看不見」的危機 這些慘烈的災難是可以避免的! 金融海嘯 三聚氰氨事件 911事件 窮得只剩下錢 發現隱藏的黑天鵝 隱藏在團體或個人的潛在危機是什麼? 教育界也有黑天鵝效應? 被數字蒙蔽的真相 史雲生生髮水---99%酒精加水 TIMSS迷思 ※越認真凝視看得見的數字.離真相越遠! ※雙向學習是看破數字迷障的法眼 2003TIMSS測驗成績 2003TIMSS問卷結果 存活者造成的偏差 飛機中彈事件 自然養生抗癌法 我不補習.我愛打電動…我基測滿級分 ※「死者無法上電視」 ※成功者無法教你如何避免失敗 M型社會的H型解答 企業的H型解答 團隊 倫理 負責 榮譽 熱情 賺錢 策略 誘因 指標 制度 獎懲 創意 健康 快樂 合作 願景 考試制度 輔導課、社團 比賽團隊訓練模式 獎懲制度 良好的升學率、比賽得獎率 學校的H型解答 冬天的橡樹 我的教育初愛 「這麼美麗.這麼多層次.這麼多色彩.這麼多意義」 的教與學 開發每個人的無盡藏 這是我今天要做報告的書 藉用這本書名祝大家決勝在2009年 * 作者 內容 重點--1-我喜歡這本書的原因—敢於皆是理想倫理 2-用看得見的方法達成看不見的理想 * 這是我今天要做報告的書 藉用這本書名祝大家決勝在2009年 * 作者