九年级化学上册 第三章 第一节 构成物质的基本微粒（第三课时）导学案（无答案） （新版）沪教.docVIP

第三章,,,,,,,,第一节,,,,,,,,构成物质的基本微粒,,,,,,,, 【学习目标】,,,,,,,, 1.认识原子的构成。 2.通过@离子轰击金箔的实验，了解原子的内部结构。 3.知道原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化。并且知道离子也是构成物质的一种微粒。 4.掌握简单的离子符合的写法以及符号中出现的有关数字的意义。 【活动方案】 活动一、通过@离子轰击金箔的实验，了解原子的内部结构 问题引入：原子是不是不可再分的最小微粒？化学变化中的最小微粒是什么？ 学生通过阅读第三章第一节P68内容原子的构成。了解原子的基本构成。 提出问题： 1.原子是实心球体吗？原子用其他方法可不可再分？ 2.原子带电吗？原子核、核外电子各显什么电性，它们之间电量电性存在什么关系？ 3.原子内原子核和核外电子的所占原子的体积和质量的大致关系？ 4.根据图3－12@离子轰击金箔的实验，小组讨论能得出哪些结论？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,质子 原子核 小结：原子的结构,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,中子 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,电子 活动二、原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化 阅读P72并认真看图3－20NaCl的形成过程，回答问题 ⑴,,,,,,,,简述出NaCl的形成过程？ ⑵,,,,,,,,试着把分子、原子、离子之间的关系描述出来？ 练习：分析原子通过得失电子变成离子时，下列概念哪些一定发生变化（,,,,,,,,,,,,,,,,） 哪些可能发生变化（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,）哪些一定不发生变化（,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,） a质子数,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,b中子数,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,c核外电子数,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,d原子的种类,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,e最外层电子数 f微粒的电性,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,g微粒的质量,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,h电子层数,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,i微粒的化学性质 引导学生阅读P71有关离子的特点，总结出：原子和离子之间可以通过得失电子进行相互转化。 而且离子也是构成物质的一种微粒。 例如：氯化钠晶体就是由钠离子和氯离子构成的。 活动三、离子符号的书写方法以及有关数字的意义。 （一）离子符号的书写方法： 提出问题： 1.离子符号中所带的电荷数是有谁决定的？是如何决定的？ 2.离子符号中数字和正负号之间的先后顺序是怎样的？ 3.离子符号中数字“1”是否要写？ 练习：请写出以下离子符号： 钠离子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,氧离子,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,