河南省濮阳市南乐县张果屯乡中学八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教案 苏教.docVIP

《列夫·托尔斯泰》教案 教学目标：,,,,,,,, 1.品味作品富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点； 3.了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求。,,,,,,,, 教学重点：,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,托尔斯泰的思想变化和人生追求。,,,,,,,, 课时安排：,,,,,,,, 两课时。 学习方法： 自主、合作、探究 教学过程： 第一课时 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、导入新课：,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。全文主要刻画了托尔斯泰的外貌特征和托尔斯泰那非同寻常的眼睛，赞美了托尔斯泰犀利的眼光，揭示了他人生的不幸。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,本文是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成章的一节。 二、托尔斯泰简介： 展示媒体资源中的PPT课件，向学生简单介绍托尔斯泰的生平经历，并了解他的主要作品。长篇小说《