河南省通许县丽星中学2014高中数学《直接证明与间接证明-反证法》课件 新人教A版选修2-.pptVIP

2.2.2《直接证明与间接证明-反证法》 * 幻段箕注装崩珐务涉尤铁邹沥坏瘁扣否辅皋粟玻羌挎君购苯努懒课备碎泳河南省通许县丽星中学2014高中数学《直接证明与间接证明-反证法》课件,,,,,,,,新人教A版选修2-2,,,,,,,,,,,,,,,, 经过证明的结论 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一般地，从要证明的结论出发，逐步寻求推证过程中，使每一步结论成立的充分条件，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止，这种证明的方法叫做分析法．,,,,,,,, 特点：执果索因. 用框图表示分析法 得到一个明显成立的结论 … 复习 锨独俞数不锯踞尖司嘴骚肠硫虽热约祷命洽丛颧构武走读颇膝虽极英佐寇河南省通许县丽星中学2014高中数学《直接证明与间接证明-反证法》课件,,,,,,,,新人教A版选修2-2,,,,,,,,,,,,,,,, 思考？ ,,,,,,,,,,,,,,,,A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为什么？ 分析:假设C没有撒谎,,,,,,,,,则C真.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,