數学导学案比例及比例尺.docVIP

第五小学 六年级下册数学导学案 主备： 审核： 编号：022 图形的放大和缩小 班级： 小组： 姓名： 使用时间 教师评价： 温馨寄语：失败是成功之母。 学习目标：1、我能理解图形的放大和缩小。（重点） 2、我能利用方格纸按一定的比例将简单的图形放大和缩小。（难点） 学习方法：观察探究法 学习过程： 一、学案自学 课件演示图片，让学生观察后思考:（1）把放大前后的两幅图片相比，你能发现什么？ （2）图片变大前后的长和宽它们之间有没有规律呢？ 二、合作探究 1、图形的放大 （1）上面两幅图的长和宽各有什么关系？数据如下 第一幅长方形的长是8厘米，宽是5厘米；第二幅长方形的长是16厘米，宽是10厘米。 （2）这里的2:1表示哪两个数量的比？ （3）上图把原来的一幅长方形图按怎样的比放大的？ 2、图形的缩小 （1）如果要把第一幅图按1:2的比缩小，缩小后的长和宽应是原来的几分之几？各是多少厘米？ （2）这里的1:2表示哪两个数量的比？ 3、怎么将一个图形放大或缩小？ 4、这里的比的前项表示什么？比的后项表示什么？图形按一定的比放大或缩小后，什么变了，什么没变？ 5、先按3:1的比画出长方形放大后的图形，再按1:2的比画出长方形缩