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二○一六～二○一七学年第 一 学期 国际学院 电子技术课程设计 课程设计报告 班 级： 电信1401（国际） 姓 名： 张 鹏 学 号： 201421177067 指导教师： 廖宇峰 实验目的 实验内容 题目一. 实验原理 555封装形式及电路符号 管脚名称及功能：1.地 2.触发 3.输出 4.复位 5.控制电压 6.阀值电压 7.放电 8.电源 VDD 实验调试 ，按照的接入器件，全部接完之后，发现不响。然后开始对照电路图，查看是否。保证与电路图接入方式一模一样后，依然不响。我万用表测元器件的电压，成功的一个一个比元器件电压，然后发现两端电压接近电源电压推测这里短路了，我重新电阻安装在面包板上，发现这回两端电压是符合的。但是，又用万用表发现.001uf电容两端电压只有0.02V，我换了一个电容，还是这样。我想是不是我的导线没接好，所以我又的把连接导线外的皮剥了，让露出来，这回再重新试，就响了。 实验结果 通过摇动光敏电阻或遮挡光敏电阻，的鸣叫。G随光照强度呈现不同阻值从而控制速度，影响荡频率使喇叭多变的鸣叫。 实验总结 此电子课程设计，我对电器元件及电路的连接有一定的感性和理性认识，了