第九册叶的光合作用.docVIP

叶的光合作用 一、课文说明 　　本课继“叶的蒸腾作用”之后，指导学生认识叶的光合作用；在能力培养方面，属于“分析能力”的系列。 　　课文分四部分： 　　第一部分提出问题：一颗种子发芽之后，会逐渐长成一棵高大的植物，植物长身体的养料是从哪里来的？这是本课的引入。 　　第二部分讲述海尔蒙的实验。这是生物科学史上一个著名的实验。通过对这个实验结果的分析，可以使学生认识到，植物所需的养料只有很小的部分是从土壤中来的。这在一定程度上，使学生重复了前人对这个问题的认识。有了这个认识，才能更好地理解叶的光合作用。 　　第三部分指导学生认识叶的光合作用。这部分内容分为四层： 　　1．告诉学生，科学家经过多年的研究，发现植物生长所需的养料，绝大部分是由绿叶制造的。 　　2．通过观察、实验，使学生知道叶中有叶绿体，叶绿体含有叶绿素。观察叶绿体，可以用显微镜观察叶的切片，也可以看图。课文中的插图是在显微镜下看到的叶的纵切面，从图中可以看到，叶是由一个个细胞构成的，在细胞中有很多绿色的颗粒，这些绿色的颗粒就是叶绿体。用加热、溶解方法除去叶绿素的实验适于用演示的方法。所以要把叶泡在酒精里，是因为叶绿素容易溶解在酒精里；把锥形瓶内的酒精隔水加热，并在瓶口堵上棉絮，是为了防止酒精着火。 　　3．讲解叶的光合作用。叶的光合作用是在叶绿体中进行的，能源是阳光，原料是水和二氧化碳，产物是养料(淀粉)和氧气。以上内容在