第二单元第一章第三节《绿色植物的光合作用》教学设计.docVIP

《绿色植物的光合作用》教学设计 ?? ? ? ??????? ????? ? ? 〖教材分析〗 本节内容是济南版初中《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节内容。绿色植物进行的光合作用是生物圈中有机物的来源之本。本节内容较为抽象，因此，教材设计了分组实验、演示实验以及探究活动，通过对现象的感官认识增强学生的理性认知，进而逐步理解绿色植物进行光合作用的总过程。 〖学情分析〗 在小学科学课程中，学生已大体了解光合作用的过程及其在生产、生活中的应用。并且已具备了一定的科学探究能力，如变量的控制、对照实验的设置等，为本节课开展的实验、探究活动奠定了基础。除此之外，学生对实验原理中涉及到的化学知识并不了解，很多实验器材是学生第一次见到，因此，需教师在讲课过程中进行指导和演示。 〖教学目标〗 知识目标： 1、描述绿色植物进行光合作用的过程； 2、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物； 3、列举光合作用的原理在生产、生活中的应用。 1、培养学生的合作交流、观察分析、总结归纳的能力；2、培养学生动手操作的能力并逐步培养学生科学探究的素养，提高探究能力、思维分析能力和合作探究的精神。 情感目标： 1、认同绿色植物能吸收氧气释放二氧化碳并制造淀粉这一过程； 2、增强爱护植被的意识； 〖教学重难点〗 教学重点： 1、分组实验：验证绿叶在光下制造淀粉； 2、探究光合作用的原料、产物、条件、场所； 3、光