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高一物理寒假作业班级_____________姓名____________F分析推理能力 符号运算能力 结论验证能力ΔF=m 第一部分1.—个物体置于光滑地板上.图2 - 2 7是该物体受力的四种情形的俯视图.如果适当选择力的大小，哪一种情况物体有可能是（1）静止；（2）以恒定速度运动？答：静止；以恒定速度运动2.在图2 -28中，两个力F1和F2作用在一个正以恒定速度在餐厅光滑的地板上滑动的午餐盒上，我们保持F1的大小不变而减小它的角度θ，为保持午餐盒匀速运动，我们应该将F2的大小增加、减小还是保持不变？3.几个力在光滑的地板上拉一个物体，图中给出了四种情况的受力图的俯视.试根据每个受力图完成下面的表格受力俯视图问题 1：加速度是否有 x分量问题 2：加速度是否有 y分量问题 3：加速度是在哪一个象限或是在哪一个轴 4.图2-33所示，在质量为m′的平板上有一物块，质量为m，一水平力F加在物块上，使它在平板上滑动.在物块与平板间有摩擦力（但在平板与地面间没有）.(1)哪个质量决定物块与平板间的摩擦力的大小？答。（2)在物块-平板界面上对物块的摩擦力的大小大于、小于还是等于对平板的摩擦力的大小？答：。这两个摩擦力的方向如何？答。（3)对平板写出牛顿第二定律。第二部分1.大小为15N,沿水平方向的力F,将一个质量为3.5 kg的物块沿水平地板推动.物块与地板间的动摩擦因数2是0.25.g=10m/s.求物块的加速度.F【方法小结与反思】2.大小为15N,与水平方向成夹角θ= 37°的力F ,将一个质量为3.5kg的物块沿水平地板推动.物块与地板间的动摩擦因数是0.25.g=10m/s.求物块的加速度.F【方法小结与反思】 3.大小为15N,与水平方向成夹角θ= 37°的力F,将一个质量为3.5 kg的物块沿水平地板推动(图2-41).物块与地板间的动摩擦因数是0.25.g=10m/s.求物块的加速度.F【方法小结与反思】4.求沿固定于地面、倾角为θ的光滑斜面下滑的物块的加速度试选择不同的坐标系求解本题,如(1)沿斜面方向和与斜面垂直方向建坐标系(1)沿水平方向和与水平垂直方向建坐标系θ【方法小结与反思】 5.物块恰能沿固定于地面、倾角为θ的斜面匀速下滑，求物块与斜面间的动摩擦因数试按不同的方法求解本题，如（1）选择恰当坐标系进行求解（2）根据物体在三力作用下平衡，三力平移构成封闭三角形θ【方法小结与反思】6.光滑固定斜面的倾角为θ，物块受到与斜面平行向上的力F作用，沿斜面向上匀加速运动，求物块的加速度Fθ【方法小结与反思】 7.光滑固定斜面的倾角为θ，物块受到与水平方向的力F作用，沿斜面向上匀加速运动，求物块的加速度Fθ【方法小结与反思】8.固定斜面的倾角为θ，物块受到与水平方向的力F作用，沿斜面向上匀加速运动，物块与斜面间的动摩擦因数μ。求物块的加速度Fθ【方法小结与反思】9.光滑水平面上，质量分别为mA和mB的A、B两物体由细绳连接，受水平方向的力F作用沿水平面运动，求绳上的张力FBA【方法小结与反思】 10.水平面上，质量分别为mA和mB的A、B两物体由细绳连接，两物体与水平面间的动摩擦因数均为μ。受水平方向的力F作用沿水平面运动，求绳上的张力FBA【方法小结与反思】11.水平面上，质量分别为mA和mB的A、B两物体由细绳连接，两物体与水平面间的动摩擦因数均分别为μA和μB。受水平方向的力F作用沿水平面运动，求绳上的张力FBA【方法小结与反思】 12.跨过一个无摩擦定滑轮的一根绳子，一端挂有质量为m1，另一端挂有质量m2的物体，已知m1m2如图所示.求加速度和绳中的张力.【方法小结与反思】13.光滑水平面上有一质量为m的物体B，通过一沿水平方向绕过一质量和摩擦均不计的定滑轮的细绳与一质量也为m的物体A相连，求(1)在A下降过程中B物体的加速度(2)绳上的张力BA【方法小结与反思】 14.光滑水平面上有一质量为m的物体B，通过一沿水平方向绕过一质量和摩擦均不计的定滑轮的细绳相连，在绳的末端施以竖直向下的力F，F的大小等于mg.求物体B的加速度BF【方法小结与反思】15.—块40kg的板静置于光滑地面上.一个10kg的物块静置在板的上面.物块与板之间的动摩擦因数μ是0.40.用一个大小为100Ν的水平力拉10kg的物块，求（1）物块的加速度（2）板的加速度【方法小结与反思】 16.—质量m1 =3.70kg的物块，在一个30.0°角的光滑斜面上，通过一个光滑的轻滑轮用绳子连到另一个铅垂悬挂的、质量为m2 =2.30kg的物块上（1）每个物块的加速度是多少？（2）绳子中的张力是多少？【方法小结与反思】17.图2-42中，两个物块通过滑轮连在—起，物块Α的质量是10kg,与斜面间的动摩擦因数是0.20，斜面的角度θ=30