第2節实验使用高倍镜观察几种细胞.docVIP

第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞 [从容说课] 在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。 [三维目标] 知识与技能 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 运用制作临时装片的方法。 过程和方法 自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。 情感态度与价值观 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。 认同细胞既具有多样性又有统一性。 [教学重点] 使用高倍显微镜的步骤和要点。 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。 [教学难点] 观察到的细胞在结构上的异同点。 [教具准备] 各种实验仪器。 教师准备观察材料： 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。 [课时安排]： 1课时 [教学过程] 一、课前准备 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。 二、情境创设 屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片 同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。 。 三、师生互动 教