二年级美术下册第六课《六面怪脸》解剖.pptVIP

面具的起源 在远古时期，由于人们对天灾人祸、疾病、战争等现象无法进行科学的解释，于是便幻想世界上有神、鬼在作怪。当灾难来临时，法师们就会引导人们聚在一起，头戴面具载歌载舞，以此来达到驱鬼降魔、消灾祈福的作用。 随着人类的发展和科学的进步，今天，人们早已不再相信鬼神的存在，但由于面具所具有的 文化内涵及其震撼人心的艺术魅力，面具这一艺术表现形式至今仍普遍受到世界人民的喜爱，且多用于假面舞会中。 戏剧中的脸谱面具 想一想： 这些面具为什么叫“六面怪脸”？ “六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角锥体,具有六个面的怪异面容。 思考：“六面怪脸”怪在哪里？ 1、将正方形纸对折 3、将中折线剪开一半 最后用彩色笔画上怪怪的图案,一个怪脸完成了。 注意： 基本型要规范完美，棱角分明。 描绘装饰要五官突出，夸张变形，色彩鲜艳。 我们还能用什么方法来装饰六面怪脸呢？ 作业要求： 运用绘画、剪贴等方法制作一个色彩鲜艳，形状夸张的“六面怪脸”。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 湘版美术教材 二年级下册第六课 收藏的面具 1、五官突出 2、造型夸张 3、色彩鲜明 探究： 1.看一看，六面怪脸由什么形状的纸折成？ 2.拼一拼，想想用什么方法制作？ 折一折：动手尝试折