中学学科教学常规.doc

前 言 教学工作包含着若干相互联系、前后衔接的环节，是一个完整、复杂的科学体系。为了保证教学工作规范高效地运行,必须进行科学、规范的组织和指导。教学常规就是对整个教学活动提出的规范性要求，是教师开展教学工作以及教育部门进行教学管理的基本依据,是教学工作必须遵循的基本规则。 近年来，我县教育教学形势发生了可喜的变化，“向管理要质量”已成为普遍共识，高效课堂的深入推进，课堂管理更加关注过程、关注细节，由过去的宏观（结果）管理向微观（过程）管理转变，这就迫切需要一套既符合学科特点和课程标准要求，又适合我县教育教学实际的课堂规范性要求。为此，县教研室在通过广泛调研，听取各方面意见的基础上，依据《基础教育课程改革纲要（试行）》和新课程标准的要求，制定出《淳化县中小学学科教学常规》，作为学校、教师开展教学工作的重要标尺，也为强化我县课堂精细化管理，提高教育教学质量提供了有力的制度保障。 在制定新的学科教学常规时，我们遵循以“学生发展为本”的教育理念，坚持针对学科特点，易于操作，务求实效的原则，依据教学法规、课程标准要求，对教学过程的整个环节，即计划、备课、上课、作业、辅导、检测及评价七个方面，从质和量上都提出了最基本的要求，力求理念新、要求细、操作性强，增强对学校教学工作的指导性、针对性和适用性。 制定学科教学常规仅仅是一个开始，要发挥出效果，关键在于执行和落实。因此，就常规落实方面，我们要从“实、恒、严、活”四个字着手，即着眼“实”字，把主要精力集中在教和学两个方面，做实、做细、做优每一个环节；突出“恒”字，在认真规范的基础上，养成良好的学习习惯和求实治学的品质，使常规成为教师教学的自觉行为；狠抓“严”字，勤检查、严要求，常抓不懈，一丝不苟；体现“活”字，教与学的具体情况发生变化，常规的形式和内容也必须随之变化，使常规不断发展和优化。只有做好这四个字，我们的课堂才会绽放生命的活力，我们的教学质量的提升才会落到实处。  目 录 淳化县初中思想品德教学常规…………………………………………1 淳化县初中语文教学常规………………………………………………6 淳化县初中数学教学常规………………………………………………14 淳化县初中英语教学常规………………………………………………19 淳化县初中物理教学常规………………………………………………25 淳化县初中化学教学常规………………………………………………31 淳化县初中历史教学常规………………………………………………36 淳化县初中地理教学常规………………………………………………41 淳化县初中生物教学常规………………………………………………46 淳化县中小学体育与健康教学常规……………………………………51 淳化县中小学音乐教学常规……………………………………………55 淳化县中小学美术教学常规……………………………………………59 淳化县中小学信息技术教学常规………………………………………64 淳化县校本课程开发、管理及教学常规………………………………68  淳化县初中思想品德教学常规 一、计划 教学计划内容包括：教材分析、学情分析、各单元教学目的和要求、教学重难点、完成教学任务的主要方法措施、教学进度表等。每学期开学第一周内制定教学计划，上交教导处，经教导处审核后实施。 二、备课 1、钻研教材，理解教材编写意图和编写思路，把握教材的内在结构，对照《思想品德课程课标》（2011版）的要求，确定教学目标和重、难点。教学目标要体现三维目标，根据《课标》、教材和学情做到重点突出、难点抓准。 2、根据教学目标和教学实际选择恰当的教学过程和方法。科学利用教材,合理使用教材的“探究园”、“实践与评价”、“阅读与感悟”以及“引言”、“小链接”、“小提示”等栏目内容，发挥它们的教育教学功能和对正文的辅助作用。创设问题情境,结合情境设计具体、明确的问题（问题情境要引导学生思考、探究和体验），从而达到优化教学过程的目的。在设计教学过程中，教师、学生活动环节明确,特别是学生活动的目的性要明确，要注重小组合作学习的有效性，注重学生的情感体验以及能力的提高。 3、开发新的课程资源，要从教学目标出发，联系社会生活和学生实际，努力开发课程资源，丰富教学内容。 4、板书设计和教学反思，板书设计要有科学性、整体性、条理性。板书提倡创新。教学反思要及时总结经验，改进教学。 5、每周一次集体备课，着重研究探讨教学目标、重难点、教学过程和方法、课程资源开发选用和媒体选择等。提倡超前备课 。 6、课时教案，必须包括以下七个方面：（1）课题；（2）教学目标；（3）教学重点、难点；（4）教学过程、方法和媒体；（5）板书设计；（6）作业或活动设计；（7）教学反思及个案补充。 课时教案不论详简，但环节必