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给年轻班主任的50个建议（29）——?（智慧地化解师生冲突） 一、师生冲突的表现 师生冲突即师生矛盾，是师生人际关系不和谐的外在表现，更是教育者与被教育者不相融的矛盾冲突。师生冲突的产生主要是由教师的教育管理方式不合乎学生心思时，学生表现出不满，不服从管理。教师感到尊严被冒犯，进而采取更严厉的批评，造成学生产生更激烈的反抗，教师没有保持冷静，师生之间产生口角、对抗，直至产生对立冲突。师生之间应当是人权平等、人格平等，但在学校里是教育者与被教育者的领导与被领导的关系，无论是在年龄、权力、地位上存在着差异，学生是弱势群体。师生之间存在着不同的利益关系，如果处置不当就会产生矛盾、冲突，甚至敌视。 [案例一] 2008年初，中国政法大学“杨帆门”事件就说明了教师在师生冲突产生过程中的主导性因素。杨帆老师在课堂上发现有近一半学生没来上课而引发对在教室听课的学生长达20多分钟尖刻批评，结果一名学生认为该受批评的学生是逃课的学生，便起来质问年近60岁的杨帆老师：“老师上课讲这些，你不觉得很无聊吗？”从而更引起杨帆老师的气愤，引来了老师更难听的话语“太缺乏教育了”、“像个大学生样儿吗？”、“真是小人喻于利”，引起课堂大乱，学生众怒，师生对斥、对立。 案例分析： （1）老师上课发现学生逃课时应课下展开调查，与辅导员、班干部共同教育逃课学生，而不应该让上课的学生受到长时间训斥。 （2）20岁左右的学生