班主任经验流--贾姣2014.docVIP

人者德为先，教者育为先 ——班主任经验交流 甜水学校 贾 姣 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！我深深知道，跟在座的班主任相比，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我想把自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法和大家一起分享，希望能起到抛砖引玉的作用。 我现在带的这个6年1班已经形成了较强的集体荣誉感和班级凝聚力，班上的事都会有学生主动去做，还有一套比较适合的管理方法……可在两个月前，这些都还只是我想象中的事。 2014年9月，我接过了六年一班的班主任工作。当我了解到这个班级的情况时，我有深深的失落感：整个班级像一盘散沙。中途接一个陌生的班级，是我们当班主任最头痛的事，已经是六年级，学生的班风、学风都已成型，怎样才能让这个班有序地向前发展呢？如何让自己在最短的时间里融入这个班级呢？我要为捍卫我的班主任宝座打一场保卫战。 一、德育管理——教育契机最重要，各种活动不可少。 要想成功必先成人，只有每个学生都有积极向上的人格，班级才能有积极向上的氛围。叶圣陶曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这就要求教师能及时的抓住教育的契机对学生进行教育。教育契机是经常出现的，跟机遇一样，他是不规则的，是可遇而不可求的，同时又是转瞬即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果就不会明显了。契机不仅是要善于发现的，也是可以创造的，