《三维设计2015届高考数学.docVIP

“平面解析几何”类题目的审题技巧与解题规范 [技法概述] 在高考数学试题中，一些题目从已知到结论不易证明或解决，可采用逆向分析法，即从要证明的结论出发，逐步寻求每一步结论成立的充分条件．直至最后，把要证明的结论归结为一个明显成立的条件或已知定理为止， [适用题型] 以下几种题型常用到此审题技巧与方法： (1)解析几何中证明不等式或定值问题； (2)函数、导数不等式中不等式的证明问题； (3)立体几何中线面平行与垂直问题． [典例]　(2013·湖南高考)(本小题满分13分)过抛物线E：x2＝2py(p0)的焦点F作斜率分别为k1，k2的两条不同直线l1，l2，且k1＋k2＝2，l1与E相交于点A，B，l2与E相交于点C，D，以AB，CD为直径的圆M，圆N(M，N为圆心)的公共弦所在直线记为l. (1)若k10，k20，证明：·2p2； (2)若点M到直线l的距离的最小值为，求抛物线E的方程． [解答题规范专练] 平面解析几何 1.(2014·武汉模拟)设点P是圆x2＋y2＝4上任意一点，由点P向x轴作垂线PP0，垂足为P0，且＝. (1)求点M的轨迹C的方程； (2)设直线l：y＝kx＋m(m≠0)与(1)中的轨迹C交于不同的两点A，B，若直线OA，AB，OB的斜率成等比数列，求实数m的取值范围． 解：(1)设点M(x，y)，P(x0，y0)，则由题意知P0(x0,0)． 由＝(x0－x，－y)，＝(0，－y0)，且＝， 得(x0－x，－y)＝(0，－y0)． 于是 又x＋y＝4， x2＋y2＝4. 点M的轨迹C的方程为＋＝1. (2)设A(x1，y1)，B(x2，y2)． 联立 得(3＋4k2)x2＋8mkx＋4(m2－3)＝0. Δ＝(8mk)2－16(3＋4k2)(m2－3)0， 即3＋4k2－m20.(*) 且 依题意，k2＝，即k2＝·. x1x2k2＝k2x1x2＋km(x1＋x2)＋m2. km(x1＋x2)＋m2＝0，即km＋m2＝0. m≠0，k＋1＝0，解得k2＝. 将k2＝代入(*)，得m26. m的取值范围是(－，0)(0，)． 2．(2014·合肥模拟)已知椭圆：＋＝1(ab0)的长轴长为4，且过点. (1)求椭圆的方程； (2)设A，B，M是椭圆上的三点．若＝＋，点N为线段AB的中点，C，D，求证：|NC|＋|ND|＝2. 解：(1)由已知可得故 所以椭圆的方程为＋y2＝1. (2)证明：设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＋y＝1，＋y＝1. 由＝＋，得M. 因为M是椭圆C上一点， 所以＋2＝1， 即2＋2＋2×××＝1， 得2＋2＋2×××＝1， 故＋y1y2＝0. 又线段AB的中点N的坐标为， 所以＋22＝＋＋＋y1y2＝1， 从而线段AB的中点N在椭圆＋2y2＝1上． 又椭圆＋2y2＝1的两焦点恰为C，D， 所以|NC|＋|ND|＝2. 3．(2014·哈师大附中模拟)已知点E(m,0)(m0)为抛物线y2＝4x内一个定点，过E作斜率分别为k1，k2的两条直线交抛物线于点A，B，C，D，且M，N分别是AB，CD的中点． (1)若m＝1，k1k2＝－1，求EMN面积的最小值； (2)若k1＋k2＝1，求证：直线MN过定点． 解：(1)当m＝1时，E为抛物线y2＝4x的焦点， k1k2＝－1，AB⊥CD. 设AB的方程为y＝k1(x－1)，A(x1，y1)，B(x2，y2)， 由得k1y2－4y－4k1＝0，y1＋y2＝，y1y2＝－4. M，M， 同理，点N(2k＋1，－2k1)， S△EMN＝|EM|·|EN|＝ ·