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华罗庚（1910 ～ 1985 ）,数学家，中国 科学院院士。1910年11月12日生于江苏金坛， 1985年6月12日卒于日本东京。 ????????1924年金坛中学初中毕业，后刻苦自学。1930年后在清华大学任教。1936年赴英国 剑桥大学访问、学习。1938年 回国后任西南联 合大学 教授。1946年赴美国，任普 林斯顿数学研究所研究员、 普林斯顿大学和伊利诺斯 大学教授，1950年回国。 传主简介：《创新设计》p18 主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究与教授工作并取得突出成就。 在代数方面，证明了历史长 久遗留的一维射影几何的基本定 理；给出了体的正规子体一定包 含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明，被称为嘉当-布饶尔-华定理。其专著《堆垒素数论》系统地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及 他在40年代就解决了高斯完整三角和的估 计这一历史难题，得到了 最佳误差阶估计（此结果 在数论中有着广泛的应 用）；对Ｇ.Ｈ.哈代与Ｊ. Ｅ.李特尔伍德关于华林问 题及Ｅ.赖特关于塔里问题 的结果作了重大的改进， 至今仍是最佳纪录。 他本人的方法，发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位，先后被译为俄、匈、日、德、英文出版，成为20世纪经典数论著作之一。 整 体 把 握 给文章标段落，概括每一段的段意。 引文 1、上海科学杂志刊登华罗庚的文章。 2、清华大学数学系主任熊庆来发现华罗庚。 3、熊庆来赞赏华罗庚。 4、华罗庚年仅19，但生活坎坷。 引文：“伯乐识马” 一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式的理由》 一位伯乐（熊庆来） 一次人生命运的转折 （为未来的数学家的成材奠定基础） 倒叙，把最精彩的部分写在开头，引起读者的兴趣，产生强烈的悬念，避免平铺直叙。 1、课文正文部分在写作顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 顺叙，接着按时间顺序分三部分写，脉络清晰，使繁杂的内容条理清楚。 2、从这篇文章中我们主要了解到的是什么？ 华罗庚的求学和事业。 艰苦自学的青年时代 给文章标段落，概括每一段的段意。 1、华罗庚的家世背景。 2、华罗庚中学时迷上数学。 3、华罗庚妙答老师提问，不承认自己是天才。 4、华罗庚爱上数学和老师王维克有关。 5、华罗庚失学但仍刻苦自学。 6、华罗庚痴迷数学，被称为“罗呆子”。 7、华罗庚病后残疾。 8、人们怜悯华罗庚。 9、华罗庚决定献身数学。 10、华罗庚19岁学出著名论文。 2、这一部分描绘了怎样的华罗庚？文章是如何体现华罗庚这个形象的？ 提示：从这部分的叙述中找出有关传主的事件和细节，感受其所体现的传主的精神品格。 （1）妙算“物不知其数”的算题。 有数学天分 （2）《从孙子的神奇妙算谈起》扉页的诗。 埋头苦干、勤奋 （3）失学后仍刻苦自学的情节。 痴迷数学、逆境中奋斗、刻苦自学 （4）“罗呆子”绰号的来历。 专心致志 （5）病后献身数学。 献身数学，矢志不渝 这一部分的内容主要说明华罗庚失学前和失学后都热爱和痴迷数学，特别是失学后的他遇到了更大的挫折：一场可怕的伤寒症使他双腿残疾了，困难更大了。可是华罗庚不管条件是怎样地艰辛，也不管命运怎样的捉弄人，他毅然决心献身数学。 研究数论得出华氏定理 给文章标段落，概括每一段的段意。 1、华罗庚在清华大学数学系当助理员。 2、华罗庚边工作边学习。 3、我国数学的历史和现状。 4、华罗庚在清华四年，研究数论；在英国两年，得出“华氏定理”。 5、华罗庚在剑桥大学发表多篇论文。 6、华罗庚到西南联大任教。 7、华罗庚回忆昆明生活，感慨万千。 8、华罗庚在艰苦的环境中完成著作。 9、华罗庚受邀到苏联旅行。 10、华罗庚访美，并接受采访。 11、华罗庚忧伤前往美国。 12、华罗庚访美四年，扩大研究范围。 1、在第二部分中，华罗庚取得了哪些重要的成就？作者是按什么顺序写这些成就的？这样写有什么好处