终极版世界的地形学案.docxVIP

世界的地形教学目标知识与技能：1、正确理解地形、海拔、相对高度等概念。2、了解五种基本地形类型的形态特征及区别。过程与方法：直观教学方法，创设情境法，能判别五种基本的地形类型。情感态度与价值观：关注当地的形态特征及区别。如何辨别地形的高低起伏。学习重点：1、理解地形、相对高度等基本概念2、了解五种基本地形，能够区分他们的形态特征。学习难点：1、地形、海拔、相对高度等基本概念五种陆地基本地形的形态特征。学情分析：学生可以运用数学上接触过的只是理解海拔高度和相对高度。五种基本地形的具体特征，统计数字需要强调，尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差别，可以利用剖面示意图辅助。教学资源：多媒体教学方法：讲解法、实践练习法、读图法、直观教学法。导入：同学们好，世界那么大，你们想不想去看看啊？有同学是不是心已经飞到外边去了？不要着急，所谓，秀才不出门尽知天下事。所以首先我们来看几组图片，用我们的眼睛去遨游世界。图片展示。师：第一幅图，是不是群山连绵。第二幅图：是不是有雪山，但山前的一大片地方是不是相对比较平坦。第三幅图：阡陌相连，纵横交错，一马平川对不对。第四幅图：这幅图是不是也有好多山啊，但是不知道大家有没有发现山间有好多房屋村落。也就是说可能山间有些地方比较平坦。第五幅：这幅图地表比较崎岖，梯田上种了好多茶树。大家通过观察发现这些图片有没有发现我们所生活的地球的表面是怎么样的？生：————高低起伏师：那么我们把这种地表高低起伏的形态总称为？生：地形。师：对，我们把我们刚才所看到的地表这种高低起伏的形态称为地形。看来大家的课前预习做的不错啊。那么现在问题来了，我们说高低起伏，到底该如何衡量这种高低起伏的程度那？师：现在请大家观察这幅图上的两个人，大家知道这两个人是谁么？生：姚明和李连杰。师：对，看来大家平时都涉猎很广啊。那么姚明和李连杰那个高？那个低那？生：姚明高，李连杰低——师：大家看，姚明的身高是2.26m。你觉得李连杰的身高是多高？生：1.6m师：刚才有同学说李连杰的身高是1.6。其实李连杰的身高是1.7m。现在我们把地面比作海平面，把这两个巨星比作两座山，你们觉得那座山的海拔更高？生：姚明的海拔更高。师：是的。那么刚才有同学说李连杰这座山的海拔是1.6m，比他原海拔还低。为什么会产生这种错觉？生：因为把李连杰和姚明做了比较————师：是的，就是因为他们之间有一个比较。低海拔的李连杰和高海拔的姚明之间有一个相对————相对高度，使得某些同学的判断出现了失误。师：好，那么现在我们就一起去解决使同学们对这两座山高度误判的原因————海拔和相对高度。师：那么既然大家已经预习过了，你们知道课本上是如何定义海拔和对高度？PPT直接展示。（预习了还没勾出来的同学现在赶紧把这两个概念勾画出来。）师：海拔是地面某一个地点高出海平面的————。生：垂直距离。师：相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的————生：垂直距离师：对。一定要记得，无论是海拔还是相对高度都指的是垂直距离。千万不要画斜了，就像你们坐的时候一定要坐直，坐端正，不然你的海拔可就降低了。师：现在我们就通过完成P33活动1、2来检验以下大家的学习成果，看哪位同学做的既快又准确。师：有没有同学两道题已经做完了。做完的举手老师看下。生：师：Ａ的海拔１２４０ｍ，Ｂ点的海拔６５０ｍ，Ｃ点的海拔２４０ｍ，Ｄ点的海拔３６０ｍ，Ｅ点的海拔５０ｍ。ＡＢ点的相对高度５９０.ＤＥ点的相对高度３１０.过渡：正是由于存在海拔和相对高度才有了各种高低起伏的地表形态，造就了形态各异的地形。有预习了的同学知道陆地有几种基本地形么？生：五种，分别为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。师：很好，看来这位同学预习的很认真。现在大家跟着老师一起看这五种基本地形的图片然后我们用刚才我们所学的两个地理概念把地形五兄弟的特征总结出来。那么我们所要利用的这个两个地理概念是——生：————海拔和相对高度。师：对，那么现在我们就来分别了解这五种基本地形的特征。首先我们来总结一下平原的特征。看一看通过观察地形平面图和剖面示意图有没有同学能总结出平原的特征？生：平原的海拔较低，一般在200m以下。地面起伏较小。师：师：现在我们来再来观察高原的平面图和剖面示意图。我们看那位同学先举手？生：高原的海拔较高，边缘陡峭，海拔大致在500m以上，地面起伏较小。师：师：刚才同学们总结出了高原和平原的特征，现在我们来观察一下，看看他们有没有什么共同点或者不同点。生： 师：我们再来看下山地的平面图和剖面示意图，总结一下山地的特征：生：山地地表起伏不平，沟谷较陡，坡度陡峭，海拔大致500M以上。师：我们再看下一组图片丘陵的，大家看下丘陵有些特点。生：地表崎岖不平，海拔较低起伏不大，坡度和缓，海拔大致500M以下。师：刚才认识了山地和丘陵两兄弟，我