2.2分数的基本性质_3解释.pptVIP

分数的基本性质 学习目标 1. 掌握一个数是另一个数的几分之几这类分数应用题的计算方法。 2. 通过读柱状图和表格来获取所需要的数据。 想一想 指出下列哪些分数是最简分数，把不是最简分数的分数化成最简分数： 例题讲解 例5 六年级（2）班全体男生的体重的统计图如左图所示。仔细观察后回答下列问题： （1）体重在35千克-45千克（包括35千克）之间的男生人数是全体男生人数的几分之几？ （2）体重在55千克-65千克（包括55千克）之间的男生人数是全体男生人数的几分之几？ 例题讲解 例6 小杰家去年下半年用电的情况统计如下： 练一练 1. 某学校图书馆里有50000册书籍，其中20000册是各学科的参考书，18000册是小说，10000册是科普类书籍，其他书籍2000册。每类书各占图书馆藏书的几分之几？ 练一练 2. 六年级（3）班共有46名同学，其中有艺术爱好的人数如下图所示： （1）有绘画爱好的同学人数占全班人数的几分之几？ （2）如果将弹钢琴和吹铜管乐看作爱好音乐，那么爱好音乐的同学人数占全班人数的几分之几？ （3）爱好音乐的同学人数占有艺术爱好同学人数的几分之几？ 课外作业 请调查本班同学的出生月份数， 填入下表： 课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？（如何计算一个数占另一个数的几分之几这类应用题？计算结果的分数有什么要求？） 结 束 *