101學年(上)教案設計.docVIP

屏東縣烏龍國小101學年度第一學期五年級海洋教育教案設計 壹、教案內容 一、設計者：烏龍國小蔡慧雅老師 二、教學主題：美麗的福爾摩沙──臺灣 三、教學目標：1. 認識臺灣的海洋資源。 2. 增進探索海洋教育的樂趣。 3. 提升海洋教育的情操。 四、能力指標：B-2-2-3-4；B-2-2-3-3；C-2-3-7-8；B-2-2-10-11；B-2-2-5-6；C-2-2-8-6；B-2-2-7-8；C-2-2-2-2；E-2-4-7-4；8-2-2；5-2-2；7-2-2；1-2-3；3-1-4；8-1-1；8-1-4；9-1-1 五、教學時間：3節（約120分鐘） 六、教學流程： 【活動一】： 教學活動一： 主題 美麗的福爾摩沙─臺灣 教學時間 102年 1 月6~12 日 教學目標 單元目標：1. 認識臺灣的海洋資源。 2. 增進探索海洋教育的樂趣。 3. 提升海洋教育的情操。 先備知識 蒐集柯媽媽的故事 能力指標 單元能力指標：B-2-2-3-4；B-2-2-3-3；C-2-3-7-8；B-2-2-10-11；B-2-2-5-6；C-2-2-8-6；B-2-2-7-8；C-2-2-2-2；E-2-4-7-4 8-2-2；5-2-2；7-2-2；1-2-3；3-1-4；8-1-1 ；8-1-4；9-1-1 能力指標 教學步驟策略說明 教學時間 教學資源 情境布置 指導要點 注意事項 評量方式 6-3-3 5-3-5 8-3-3 6-3-3 準備活動： 數張臺灣海岸地形圖片(附件1-1) 臺灣海洋與洋流圖片(附件1-2) 《地形與洋流》 一、引起動機 （一） 影片的片段，喚起學童對 海洋的認識。 （二） 第一節結束 準備活動： 臺灣漁業發展類型圖片(附件2-1) 臺灣常見的捕魚法(附件2-2) 《漁業與海洋》 一、引起動機 （一）（） 第二節結束 準備活動： 歌曲：海洋歌詞海報(附件3-1) 臺灣海洋保育類生物(附件3-2) 水質檢測方法(附件3-3) 《海洋生物多樣性》 一、引起動機 （一）（）…等特色及保育價值。 3. 鼓勵學童上台說說看，除了上 述的保育類海洋生物，還有哪 些呢？其特色？主要分布的區 域為何？ (二)環境的污染 1.播放影片「珊瑚悲歌」，讓學 童欣賞與觀看。 2.說明因大自然環境的破壞，使 得海洋生態被迫改變，並遭受 到生存的改變。 (三)戶外活動一河流水質檢測 1.將學童分成四組，事前並指導 學童使用物理檢驗試劑的方法 2.教師依續發下量杯容器、試 劑。 3.帶領學童到鄰近的溪流，實際 下溪取樣水質，進行檢測。 4.各組上台說明：溪流水質監測 結果，並發表心得。 三、綜合活動 ※教師統整：大環境的污染，對 於海洋生物的生態有很大的影 響，不僅河川水質惡化，就連 飲用的水，也必須重重的消毒 殺菌，因此，應要少用化學用品，並尊重海洋的生物，以維持海洋生態的食物鏈，讓瀕臨絕種的生物可以繼續存活！ 第三節結束 10’ 15’ 10’ 5’ 5 15’ 10 5 5 10 10 5 法治教育 圖 片 課前觀察 學習單 分組討論 分組表演 訓練學生大聲 報告並正確完 整說出 鼓勵學生踴躍 發 言 引導兒童成為 一個守法的好 國民 引導並培養 兒童的法治 觀念 注意是否每個 學生都參與 討論 鼓勵學生互 相合作大膽 表 演 口頭報告 書面分享 口頭報告 書面分享 口頭報告 書面分享 處理解 的方法 相關書籍 相關網站 國立臺灣海洋大學海洋教育網 台灣洋流 國立海洋博物館 地理入門 臺灣海洋生態資訊學習網 5 10