2010年理综高考备考（生物）命题研究与教学建议.ppt

2010年理综高考备考（生物）命题研究与教学建议 主要内容： 一、2010年考试说明解读与09年浙江理综卷特点分析 二、理综高考（生物）命题趋势 三、生物教学与二轮复习建议 （一）命题指导思想和原则 促进课程改革、基本稳定、稳中求新 公平性：结合教材紧扣《考试说明》；不超纲 科学性：科学、难度、区分度 创新性：原创题要占一定比例 导向性：保证优生从容答题 1）体现以“稳定”为主和“稳中求变”的思想 2）试题必修68分，选修12分，比例为5.67:1，符合教学课时比例 3）试题科学、规范，无偏题、怪题和过难试题，整卷难度值略有偏大，具有适当的区分度 3）重视基础，着重考查核心主干知识，既源于教材，又高于教材。试题内容大多为学生所熟悉的知识情景 4）设置新情景，强化能力考查。大多数试题着重考查了理解与分析、实验、推理、图文转化、信息获取、图解与文字表达能力等。从遗传推理题的内容上看，一改往年考遗传家系图谱、遗传育种、概率计算等，而着重考查了遗传选育过程的推理分析、图解的表达及与基因表达综合。 5）加强对实验和研究性内容的考查。从实验形式上看，主要考查了自身对照实验的设计和膜流动性的实验方法，其中绘制实验血压变化曲线是首次出现的 6） 避开社会热点问题，试题更趋常规与理性 7）选修内容的考查以识记为主 1、试题以“稳”和“活”字当头。难度略低于09年浙江省的自主命题卷，使考生看到