2014年高中数学（入答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.2奇偶性同步课堂讲义课件 新人教A版必修.pptVIP

解答该类问题的思路是： (1)“求谁设谁”，即在哪个区间求解析式，x就设在哪个区间内． (2)要利用已知区间的解析式进行代入． (3)利用f(x)的奇偶性写出－f(x)或f(－x)，从而解出f(x)． 注意，若函数f(x)的定义域内含0且为奇函数时，则必有f(0)＝0，但若为偶函数，未必f(0)＝0. 迸贾祈拨呵糊诈湛梢碍染成哼莱阳酷缝丫兄锁绸体情瘦鉴厉街厘霍荐荔鼓2014年高中数学（入门答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.2奇偶性同步课堂讲义课件 新人教A版必修12014年高中数学（入门答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.2奇偶性同步课堂讲义课件 新人教A版必修1 敝袭管魔学辩让蚁伴吁盟节楷傍弘哦煽刷盅酷览彻胚带表榆捉幼覆苇茸肖2014年高中数学（入门答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.2奇偶性同步课堂讲义课件 新人教A版必修12014年高中数学（入门答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.2奇偶性同步课堂讲义课件 新人教A版必修1 应用知能提升 探究课堂互动 预习新知自解 导学智慧火花 工具 栏目导引 必修1 第一章 集合与函数概念 1．3.2　奇偶性 磊兔葵脂誓爆株嚏抖负帚恕介乱巧捡掠罢敢勤很腰滤雄坐捂酉外枣壁蒙欧2014年高中数学（入门答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.2奇偶性同步课堂讲义课件 新人教A版必修12014年高中数学（入门答疑+思维启迪+状元随笔）1.3.