农村小学管理指导意见.docVIP

农村完全小学教学常规管理指导意见（2015年） 项 目 要 素 规 范 要 求 关键词 教学管理 管理能力 1、校长、主任要具有先进的教育教学思想理念和较强地组织、研究和指导能力。 2、加强领导深入教学管理，突出教学的中心地位，切实落实完全小学校长、主任兼听评课和包校制 （1）中心校校长每学期教学专题讲座不少于1次；主持或参与教研活动不少于4次；听评课不少于40节。 （2）中心校主任每学期教学专题讲座不少于2次；主持或参与教研活动不少于5次；听评课不少于50节。 （3）其它层级领导深入教学兼听评课标准，由所属中心校提出具体明确要求。 积极参与 深入指导 管理目标 1、全面贯彻党的教育方针，全面实推进素质教育，全面实施课程改革，全面提高教学质量。 2、全面落实国家课程计划。要开齐、开足，并着力上好。 3、进一步强化教学管理的规范化、精细化，推进文化管理，创办学校管理特色。 明确目标 准确定位 优质发展 教务管理 1、立足学校实际，制定出八个方案即：《课程实施方案》、《教学常规管理实施方案》、《教学计划与月份工作安排》、《学科课堂教学改革实施方案》、《校本研修实施方案》、《教学评估细则》、《教学评价实施方案》、《加强小学生习惯养成实施方案》。设计相应表册跟进评价，实事求是地做好总结，确保教学工作落到实处。 2、教学档案按三类进行整理： 一类是综合教务管理档案；二类