中學物理新课程标准中的教育新理念.docVIP

中学物理新课程标准中的教育新理念 孙本道 ( 安庆师范学院物理系 安徽 安庆 246011 ) 指导教师 吴隆才 摘要： 本篇从分析新课程标准出发，揭示新课程标准的特点，就新课程标准中提出的教育新理念提出自己的见解，并对如何使用新教材，如何在教育教学中运用教育新理念培养社会发展需要的新型物理学人才等问题进行了研究和探讨。 关键词： 新课程标准 ，教育新理念 2001年秋季，国家教育部颁发了《全国制义务教育物理课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》），并配套出版了相应的实验教材，拉开了我国新一轮基础教育改革的序幕。在这一新形势下，如何合理使用中学物理新教材，如何遵循《标准》的思想及中学教学大纲的要求去培养适合社会发展需要的新型物理学人才，就成了摆在我们这些中学物理教师或准教师面前的重要课题，为此笔者想就新课程标准中的教育新理念提出自己的认识和见解。 新课程标准的主要特点 注重学生发展,面向全体学生 《标准》超越学科本位的理念,以提高公民的科学素质为目标，着眼于学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。“内容标准”所规定的是全体学生关心达到的基本要求。 注重学科渗透，关心科技新成就 《标准》注重借鉴国际科学教育的理论和实践；构建具有中国特色的物理课程；注意将科学技术的新成就引入课程，注重学科之间的渗透，人文精神与自然科学的交融；以使学生获得