2009年江苏省13市九年级数学中考专题探究课件 从中考试题走势谈课堂教学导向苏教版.ppt

---------从中考试题走势谈课堂教学导向 突出表现在： 不回避常规题型—加强通性通法（常规方法）的考查； 不回避容易的考点—强化对基础知识的考查 不回避重要的考点—突出对核心内容的考查 不回避联系生活的考点—重视对生活实际的考查 从所占分值比例看：容易题(难度在0.7以上)、中等难度题(难度在0.4～0.7)、较难题(难度在0.4以下)所占分值的比例大约为7:2:1或6:3:1。 从命题依据看：严格以《课程标准》为依据,以课本为主导.回归课本，每题在课本都能找到落脚点。 《课标》与试题分析 一）重基础 数学的基础知识、基本技能和基本思想方法是发展能力、提高学生数学素养的基础和依托，对学生后续学习意义重大。纵观各地中考试题，可见各地均突出了对学生基础知识、基本方法、基本数学思想的掌握及领悟的程度考查。 【课标解读】 掌握实数与数轴上的点的一一对应关系，借助数轴比较实数的大小、理解相反数和绝对值。 科学记数法在生活中的应用。 掌握实数的基本运算。 具有良好的数感，估算、近似计算，数值规律探索。 用代数式表示简单问题的数量关系。 整式与分式的有关运算。 对代数式的实际背景或几何意义的解释。 因式分解。 【试题扫描】 例1 （08 苏州）的相反数是 ． （08 南京）－3的绝对值是（ ） A.－3