第一章第二 地球的运动 学案.docVIP

第一章第二节 地球的运动 学案 第一课时 学习目标：　　 1、能够用地球仪演示地球的自转和公转，并能够解释其运动规律；（重点） 2、能用简单的工具正确演示昼与夜以及昼夜更替，并能解释昼夜现象及昼夜更替现象产生的原因； 3、知道地球自转产生了哪些现象，并注意其在现实生活中的应用；（重、难点） 学法指导：　　 图、文、模型结合，利用刺激感官，通过合理想象理解并记忆知识。 探究过程：　　 目标：正确认识地球自转、公转及其运动规律，正确认识地球自转带来的影响； 一、自主探究： 1、认识过程：阅读课本P9阅读材料，人们对地球运动的认知经历了从 到 的过程，现在通过各种手段和经验，我们得到地球的运动形式有 和 两种。 2、动手快记：用地球仪正确演示地球的自转和公转，并记住其运动规律； 3、读图思考：地球上为什么会有昼夜现象？又为什么会经历从白天到黑夜又从黑夜到白天的过程（即昼夜交替现象）呢？ 4、讨论解决：读课本P10图1.18，在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？这种差异有何规律吗？ 5、知识的迁移运用：人们以一天为单位做；为起居和休息时间，这与什么有关呢？ 二、回顾总结： 1、 　?　 方向 周期 形式 地球的运动形式 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 2、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 差异——规律： 　　 　　　　　 现象 　　　　　 地球自转的影响（意义） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 知识反馈 1、昼夜交替现象产生的主要原因是 ( ) A. 地球围绕太阳旋转 B．地球本身不发光 C．地球绕着地轴不停地旋转 D．地球是个不透明的球体 2、地球自转的方向是 ( ) A．自西向东 B．自南向北 C．自北向南 D. 自东向西 3、地球上昼夜交替的周期是（ ） A、12小时 B、24小时 C、1年 D、36小时 下列地理现象中，能说明地球自转的是（ ） A、昼夜交替现象 B、昼夜长短变化 C、四季变化 D、某地有时气温高有时气温低 5、我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为（ ） A、太阳和星星都绕着地球转 B、地球绕太阳自西向东运动 C、地球自西向东自转 D、地球公转时，地轴是倾斜的 收获与反思：同学们，经过一节课的学习，你都学到了哪些知识呢？有哪些内容还未掌握，赶紧记录下来吧? 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 第二课时 学习目标： 1、能利用图说明各个季节昼夜长短状况及其变化规律；（重、难点） 2、能利用图说明，各个季节太阳直射点的移动规律；（重、难点） 3、能比较二分二至日是太阳直射情况的差异，说明四季的变化；（重点） 4、知道五带的界线，并能举例说明各自的特点。 学法指导：　　 图、文、模型结合，利用刺激感官，通过合理想象理解并记忆知识。 探究认知：　　 探究获知一：了解地球公转产生的地理现象 一、自主探究 1、读图认知：读图1.19，掌握北半球的春分日、夏至日、秋分日、冬至日的时间，太阳直射哪里；四季所包含的月份。 2、读图讨论：读课本P11图1.19，讨论四个节气对应的北半球、南半球的昼夜长短状况，并记住如何判断在地球公转轨道上没个节气对应的位置。 3、深入分析：地球从春分日到夏至日、从夏至日到秋分日、从秋分日到冬至日、从冬至日到春分日的运动过程中，太阳的直射点是怎样移动的，昼夜长短是如何变化的？ 二、我来总结 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 地球公转的影响： 的变话 的变化