作文写作的构思与审题(教师).doc

化虚为实成美文（教师稿） ——作文写作的构思与审题 一、导语： 写作是用文字进行的一场心灵的旅行！考场作文写作是语文积累的综合体现：它既考察学生对生活的观察、领悟能力，又考察学生的语文积累与素养。它要求学生在规定时间内，根据题目的要求，写出思想、内容、语言具佳的文章。只要每个同学能把握写作思维与技巧，用智慧去驾驭笔，抒写自我的真情实感，定能写出具有鲜明个性的考场作文!要坚信：优秀作文离我们并不遥远，而是触手可及！ 二、看一看，比一比：快速阅读下列两篇文章，思考内容、表达上有哪些不同？哪个表现好？ 就像一棵树 昨天玩了一晚，书碰都没碰。就这样，怎么能面对今天的化学考试。在考场上我左顾右盼，抓耳挠腮，看着那一个个小黑字我感到无从下手。看着别人那成竹在胸的样子，有些甚至露出了欣然的笑容。越来越为我平时的散漫不严谨而感到羞愧。“叮铃铃”下课铃响了，拿着那千斤重的试卷使我步履艰难，而别人灵巧轻捷。我真是应该好好反省一下了。 那一夜我辗转反侧，难以入眠，思考着这次自己的化学分数，果真只考了39分。这惊人的数字，面对这一个个鲜红的“×”，我的内心仿佛在远处啜泣。一回家爸爸就询问我的成绩，我也没有做任何的保留，坦白从宽了。爸爸的神情刹那间由满脸春风变得怒气冲天，将那试卷揉成一团扔了出去。我感到有些害怕。突然雷霆之声响起，条条青筋绽出，火冒三丈，大声斥责道：“同样是学习，差距怎么这么大呢？难道你的脑子有问题……” 我无言了，一个人在园子里徘徊不定，园子里的一切受到了暴风雨的无情袭击，展现出一幅湿漉漉的情景。暴风雨是无情的，虽然月季的花朵已被打落但仍然屹立，香樟在暴风雨中摇曳，但没有吹倒它坚强的意志。 但是香樟书下一棵辣椒树深深吸引了我。它依然鲜花缀满枝头，没有受到一丝一毫的伤害。但这让我看出了树的伟大与崇高，用自己的细长的粗枝保护着它。 让我们细细回想一下，我们的家庭就像一个花园，而父母就相当于一棵雄伟挺拔的树。他们往往是神圣不可侵犯的。在我们面前往往如山，但他们就像树保护花一样，对我们充满了关爱与呵护。他们的严，往往是对我们的高期待和严要求。 我们应理解父母，共筑沟通的桥梁。努力学习不辜负他们对我们所寄托的希望！为了美好明天向拼搏奋斗吧！正所谓：“谋事在人，成事在天。”不懈努力辉煌人生，我们一定行！ 就像一棵树 “怎么办？昨天玩了一晚，书碰都没碰。就这样怎么能面对今天的化学考试。”考场上我左顾右盼，抓耳挠腮，看着那一个个小黑字我感到无从下手。教室内静得连根针掉在地上都能听见。同学们聚精会神看着，做着：有的双眉紧皱，苦思冥想；有的露出欣然笑容，显得成竹在胸。看着看着越发为自己平时散漫不严谨而感到羞愧。“叮铃铃”下课铃响了，拿着那千斤重的试卷我步履艰难。“真倒霉！”…… 面对这一个个鲜红的“×”，我的内心仿佛在远处啜泣。果真只考了39分，真是个惊人的数字。一回家爸爸就询问我的成绩，我也没有做任何的保留，坦白从宽了。爸爸的神情刹那间由满脸春风变得怒气冲天，将那试卷揉成一团扔了出去。突然雷霆之声响起，条条青筋绽出，火冒三丈，大声斥责道：“同样是学习，差距怎么这么大呢？难道你的脑子有问题……” 我无言。“我真的没有机会了吗？每天起早贪黑，披星戴月。题目没比别人少做，还比别人多挨了老师的批评！这又是何苦呢！只要考试不理想，就是劈头盖脸地训斥一顿！爸爸妈妈丝毫不理解我，他们还爱我吗？”独自站立窗前，呆呆地凝视：天空阴沉阴沉的，狂风肆虐电闪雷鸣。豆大的雨点直砸向地面，溅起一束束水花。园子里那棵苍劲的香樟树在雨点的狂砸下叶子簌簌落下，一片狼藉。粗壮的树干也在暴风雨的无情袭击下不住地摇晃。有时，树梢几乎要紧贴到地面，仿佛要折断一般。真替它捏一把冷汗。忽然，在香樟树干迎风挺起之时，一棵洁白的月季跃入我的眼帘：娇嫩的躯干上盛开着洁白的花朵，在阴沉的天气中更显得显眼。它紧贴着香樟树，依然屹立盛放，不畏风雨。香樟用自己粗壮的躯干保护着它。 顿然醒悟：父母不就是这棵伟岸的香樟树吗？不管经历怎样的风雨，依然陪伴我们成长，那最可口的饭餐，那朝阳的房间，那明亮的台灯不都记录父母的关爱与呵护。岁月轮回，无论经历怎样的枯荣兴衰，父母将他们的心血倾注我们这棵幼苗，宛如一棵大树为我们撑起一片蔚蓝的成长天空！ 说明：引导学生比较两篇文章在内容、写作上的不同。在学生充分讨论基础上教师归纳总结： 一篇优美文章的必备优点：（板书） 三、读一读、悟一悟：阅读下列美文，思考文章写了什么内容？表现了什么主旨？ 就像一棵树 “烦死了！” 看着眼前一堆堆的试题，摸着已被单词、古诗、公式搅得一团糟的头脑，我不禁大声吼叫着。 看看钟表，指针已悄悄滑过了十一点。看看窗外，天上漆黑一片，没有一丝月光。万家灯火也已熄灭，纷纷沉入梦乡。看着看着，心中似有一些不甘。无意间，目光不禁滑过墙上的