身份认证河南2015高考培训考场监考员.pptx

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身份认证河南2015高考培训考场监考员

国家教育考试标准化考点建设河南省招生考试考生身份验证系统培训考场监考员监考员工作讲解 Exam?proctor监考员重点注意事项:1.考务登记:迟到、缺考2.现场拍照时,注意考生的拍照效果3.及时查看视频审核员返回的异常考生信息监考员工作讲解 Exam?proctor监考员工作讲解 Exam?proctor设备讲解指示灯(绿/红)触摸屏指纹按压区域(注意引导槽)快捷键(F1,F2)摄像头身份证序列号识别区域(身份证盖住指纹头刚好)监考员工作讲解 Exam?proctor设备讲解电源开关USB口(U盘)监考员工作讲解 Exam?proctor设备讲解电池电源插口网线插口监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解设备摆放常规入场认证异常拍照离场拍照考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生1.支持联网认证和脱机认证2.联网的目的是为了实时收回数据,在条件不具备的情况下,可以入场认证后再插网线,或者使用U盘方式收回认证数据监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生监考员丙负责在门口的课桌上放置身份验证终端设备,考生先将准考证、身份证交由监考员对照考场座次表进行检查,监考员提示考生坐在椅子上(原则上背靠墙,以保证考生照相背景的清晰)监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解监考员需检查考生手指是否戴有指纹模,采用毛巾擦、胶带粘等办法清洁手指设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生考生使用准考证所列报名时采集过指纹信息的手指,指肚部位放在指纹采集窗录入指纹进行比对,如读取的指纹信息与事先存储的信息匹配(每个考生最多可连续对比三次),则验证通过,进入拍照界面监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解取相框拍照开关设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生最新照片指纹验证通过后,考生面部正对摄像头,监考员点击按钮对考生进行拍照,拍照后进入考场,监考员指导考生对号入座监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生拍照注意事项:指纹验证成功后,设备自动进入拍照界面,提示考生脱帽、摘镜、整理头发(发不遮眉、不盖耳)坐在椅子上(背靠墙,以保证考生照相背景的清晰),参照屏幕上的取景框调整位置,保证屏幕上的取景框能够摄取考生整个面部。监考员点击“拍照”按钮对考生进行拍照,捕获的照片将实时显示在设备屏幕左边区域,如果主县监考员认为照片不合格,重新点击“拍照”即可重新拍照,确认照片符合要求后,点击“返回”按钮,完成拍照。返回监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解需要进行异常拍照考生范围:连续三次指纹比对不通过的考生身份证真伪辨别不通过的考生入场验证通过,但监考员觉得可疑的考生设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生对于入场验证不通过的考生,按考务要求,要暂时收取其身份证等有效证件,并在开考15分钟后交给考务安排的收取人员(专人上考场去收取)设备操作说明解锁后点击“异常拍照”监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解输入座位号后按“#”查询设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生输入身份证、考号后按“OK”查询初入界面时不可操作,激活条件:1.超过15秒2.点击过“拍照”按钮点击“拍照”按钮拍照现场认证照片显示区,可以重复拍照,以最后一次为准监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生对验证入场后因故离开考场的考生,再次入场时必须重新进行身份验证及携带物品检查。监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生1.对于迟到考生进行考务标记;2.对于缺考考生进行考务标记;返回监考员工作讲解 Exam?proctor操作过程讲解设备摆放常规入场认证异常拍照中途离场返场考务登记核对反馈信息补充拍照作弊信息查看归还设备,带回异常考生对视频监考、主考反馈的经综合对比存疑,需补充拍照的考生,用“补充拍照”功能拍照,网络工作正常情况下,拍照后保证设备插好网线。在考试结束后,提醒考生到考务办公室由主考审核,完成后续身份认证工作。设备操

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